物理課后，苗苗和蘭蘭將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”．他們想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關”，苗苗說：“可能與兩金屬片之間的距離有關”，蘭蘭想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關”．為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路．
（1）請你選擇苗苗的猜想，寫出主要操作步驟
（2）設計實驗記錄表格
（3）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關部門提出一條合理建議．

物理課后，苗苗和蘭蘭將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”。他們想探究“西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關”，苗苗說：“可能與兩金屬片之間的距離有關”，蘭蘭想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關”。為了驗證猜想是否正確，他們找來了電壓表，連成了如圖所示的電路。
（1）請你選擇苗苗的猜想，寫出主要操作步驟
（2）設計實驗記錄表格
（3）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關部門提出一條合理建議_________。

某中學九年級同學在學習電路時，自制水果電池，他們把銅片、鐵片插入橙子中，并在銅片和鐵片間接入小電燈，小電燈發(fā)光，為了進一步探究影響水果電池電壓的因素，同學們進行了猜想，其中（A）小王同學猜想：水果電池的電壓與水果的種類有關；（B）小張同學猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片插入水果的深度有關；（C）小李同學猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片間的距離有關．請你任選以上一種猜想進行探究，并完成下列問題．
你選擇的猜想是：______（選填A或B或C）
（1）寫出實驗步驟：
（2）設計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（3）在測量水果電池的電壓之前，先要判斷電池的正負極．請寫出用電壓表判斷正負極的方法．
（4）目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍，請你針對這種現(xiàn)象，給有關部門提出一個合理建議：______．