0 探究結(jié)果 (1)請幫助小華完成表中的一項計算,(2)請根據(jù)他倆的實驗記錄.分別在表中寫出探究結(jié)果,(3)歸納他倆的實驗探究.你所得到的結(jié)論是 .五.計算題 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在“探究水的沸騰特點”活動中，小明組裝好實驗裝置，并進(jìn)行了實驗，現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容：

（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1所示，則圖中
乙
乙
是沸騰前的情況（填“甲”或“乙”）．
（2）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：
時間（min） … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …
溫度（℃） … 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98 …
①從記錄數(shù)據(jù)看，在第
7
7
min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為
98℃
98℃
．
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：
液體沸騰時吸熱但溫度不變
液體沸騰時吸熱但溫度不變
．
（3）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
．
（4）小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學(xué)測得的沸點比自己測量結(jié)果低1℃，他認(rèn)為是鄰組同學(xué)在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，你認(rèn)為他的想法正確嗎？
錯誤
錯誤
（“正確”或“錯誤”）．

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．在“探究水的沸騰特點”活動中，小明組裝好實驗裝置，并進(jìn)行了實驗，現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容：

（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1所示，則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。

 

 

 

 

 


（2）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）

…

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

…

溫度（℃）

…

95

96

97

98

98

98

98

96

98

98

…

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第_________min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為_________。

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：__________________                          。

（3）同時，小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析：

你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：__________________________   。

（4）小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學(xué)測得的沸點比自己測量結(jié)果低1℃，他認(rèn)為是鄰組同學(xué)在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，你認(rèn)為他的想法正確嗎？        （“正確”或“錯誤”）。

 

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．在“探究水的沸騰特點”活動中，小明組裝好實驗裝置，并進(jìn)行了實驗，現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容：

（1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1所示，則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。

 

 

 

 

 


（2）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）

…

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

…

溫度（℃）

…

95

96

97

98

98

98

98

96

98

98

…

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第_________min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應(yīng)改為_________。

②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：__________________                           。

（3）同時，小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析：

你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是：__________________________    。

（4）小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學(xué)測得的沸點比自己測量結(jié)果低1℃，他認(rèn)為是鄰組同學(xué)在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，你認(rèn)為他的想法正確嗎？        （“正確”或“錯誤”）。

 

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如圖所示，是用來測量滑輪組機械效率的實驗裝置：
（1）如圖25所示，若用彈簧測力計使總重為6N的鉤碼
勻速
勻速
（選填“勻速”或“變速”） 豎直上升10cm，則彈簧測力計要豎直向上移動
30
30

cm，從彈簧測力計上可讀出拉力值F=
2.4
2.4
N，此時滑輪組機械效率
η=
83.3
83.3
%；既使沒有刻度尺測量長度s和h，也可用η=
G
3F
×100%
G
3F
×100%
（寫計算公式） 算出滑輪組機械效率．，
（2）實驗結(jié)束后，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它的機械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來有如下幾種：
猜想 1：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想 2：可能與被提升的鉤碼重有關(guān)；
猜想 3：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān)；
猜想 4：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
小紅和小華分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實驗記錄如下表：
（a）小紅的實驗記錄：
鉤碼重（N） 繩端拉力（N） 機械效率
較小提升速度 4 2.1 63.5%
較大提升速度 4 2.1 63.5%
小紅的探究結(jié)果得出結(jié)論是：在所用滑輪和串繞繩子的方式不變，在提升鉤碼的重力一樣時，機械效率與勻速提升的速度大小
無
無
關(guān)．（選“有“或“無“）
（b）小華的實驗記錄如下表，請幫助完成小華表中的一項計算；
鉤碼重（N） 繩端拉力（N） 機械效率
大致相同的提升速度 4 2.1 63.5%
8 3.0
（c）小華的探究結(jié)果得出結(jié)論是：在所用滑輪和串繞繩子的方式不變時，當(dāng)鉤碼重加大時滑輪組機械效率是
變大
變大
（選“不變“或“變大“或“變小“）

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在某次探究活動中，小明對老師給出的“小球在光華斜面由靜止釋放時，所處高度越高，到達(dá)斜面低端的速度越大，而與小球質(zhì)量無關(guān)”這一結(jié)論產(chǎn)生了質(zhì)疑．他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到低端時的速度…
猜想一：可能與小球在光滑斜面上的高度有關(guān)
猜想二：可能與小球的質(zhì)量無關(guān)
他選擇了一些實驗器材，進(jìn)行了如圖實驗（圖中A、B、C分別表示小鋼球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所處的位置，鋼球1、2、3的質(zhì)量關(guān)系為m1＜m2=m3）
（1）實驗一是為了驗證猜想______（選填“一”或“二”），通過該實驗他得到的結(jié)論是：______．
（2）實驗二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度處同時由靜止釋放，到達(dá)底端時的速度分別為v2、v3，請判斷v2______v3（選填“＞”“＜”或“=”）．

（3）在完成了以上探究后，小明繼續(xù)進(jìn)行探究“動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗三，通過觀察放在M位置的兩個相同木塊被小球推開的距離，他得出了“速度越大，動能越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？______（選填“可靠”或“不可靠”）．理由是______．
（4）小明繼續(xù)探究“動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”請你幫助小明完成實驗．要求寫出實驗步驟，并寫出判斷實驗結(jié)果的分析論證過程．

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