6.列方程解應(yīng)用題 某中學(xué)組織學(xué)生到工廠參觀.學(xué)生步行先出發(fā).出發(fā)半小時(shí)后.一老師騎電動(dòng)車以20千米/時(shí)的速度用10分鐘趕上學(xué)生.求學(xué)生的速度是多少? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

列方程解應(yīng)用題
某校組織學(xué)生去離校10千米的展覽館去參觀.初中學(xué)生步行出發(fā)1小時(shí)后,高中學(xué)生騎車出發(fā),反而比初中學(xué)生早到半小時(shí).若騎車比步行每小時(shí)多行6千米,求初中學(xué)生步行的速度.

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列方程解應(yīng)用題
某校組織學(xué)生去離校10千米的展覽館去參觀.初中學(xué)生步行出發(fā)1小時(shí)后,高中學(xué)生騎車出發(fā),反而比初中學(xué)生早到半小時(shí).若騎車比步行每小時(shí)多行6千米,求初中學(xué)生步行的速度.

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列方程解應(yīng)用題
某校組織學(xué)生去離校10千米的展覽館去參觀.初中學(xué)生步行出發(fā)1小時(shí)后,高中學(xué)生騎車出發(fā),反而比初中學(xué)生早到半小時(shí).若騎車比步行每小時(shí)多行6千米,求初中學(xué)生步行的速度.

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列方程解應(yīng)用題
(1)某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生到校外參加社區(qū)組織的志愿者植樹活動(dòng),一部分學(xué)生步行先走,速度為5千米/小時(shí),30分鐘后,其余學(xué)生隨運(yùn)送樹苗的汽車出發(fā),速度為30千米/小時(shí),結(jié)果比步行的同學(xué)晚到目的地10分鐘,求目的地距學(xué)校多少千米?
要求:①列表分析;②列出方程
(2)甲、乙二人承包一項(xiàng)工程,已知甲做了13天,乙做了10天,共得工資1260元;又知甲的技術(shù)比乙高,甲做4天和乙做5天的工資一樣多.求:①兩人一天工資各為多少;②完成本項(xiàng)工程后兩人各分得多少錢?

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根據(jù)題意設(shè)未知數(shù),并列出方程組:
(1)某校七年級(jí)二班組織全班同學(xué)共40人去參加義務(wù)植樹活動(dòng),男生每人植樹4棵,女生每人植樹3棵,全組共植樹123棵.求男生和女生各有多少人?
解:設(shè)
男生x人和則女生有(40-x)人
男生x人和則女生有(40-x)人

根據(jù)題意列方程得:
4x+3(40-x)=123
4x+3(40-x)=123

(2)某人從學(xué)校出發(fā)騎自行車去縣城,中途因?yàn)榈缆肥┕げ叫幸欢温罚?.5小時(shí)后到達(dá)縣城.他騎車的平均速度是15千米/時(shí),步行的平均速度是5千米/時(shí),路程全長20千米,他騎車與步行各用多少時(shí)間?
解:設(shè)
騎車所用時(shí)間為xh,則步行用(1.5-x)h
騎車所用時(shí)間為xh,則步行用(1.5-x)h

根據(jù)題意列方程得:
15x+5(1.5-x)=20
15x+5(1.5-x)=20

(3)加工某種產(chǎn)品需要兩道工序,第一道工序每人每天可完成900件,第二道工序每人每天可完成1200件,現(xiàn)有7位工人參加這兩道工序,應(yīng)怎樣安排人力,才能使每天第一、第二道工序所完成的件數(shù)相等?
解:設(shè)
第一道工序需要x人,則第二道工序需要(7-x)人
第一道工序需要x人,則第二道工序需要(7-x)人

根據(jù)題意列方程得:
900x=1200(7-x)
900x=1200(7-x)

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