六（一）班學(xué)生人數(shù)比六（二）班學(xué)生人數(shù)多

1

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，這里的單位“1”是指______．

8、如圖，某班50名學(xué)生在一次百米測試中，成績?nèi)�部介�?3秒與19秒之間，將測試結(jié)果按如下方式分成六組：第一組，成績大于等于13秒且小于14秒；第二組，成績大于等于14秒且小于15秒；…第六組，成績大于等于18秒且小于等于19秒．如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖．設(shè)成績小于17秒的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比為x，成績大于等于15秒且小于17秒的學(xué)生人數(shù)為y，則從頻率分布直方圖中可分析出x和y分別為（　�。�

在“愛心傳遞”活動中，我區(qū)某校積極捐款，其中六年級的3個(gè)班級的捐款金額如下表所示：

班  級	（1）班	（2）班	（3）班
金額（元）	2000

小杰在統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中兩個(gè)班級的捐款數(shù)額上，但他知道下面三條信息：
信息一：這三個(gè)班的捐款總金額是7700元；
信息二：（2）班的捐款金額比（3）班的捐款金額多300元；
信息三：（1）班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元，小于51元；
請根據(jù)以上信息，幫助小杰同學(xué)解決下列問題：
問題一：求出（2）班和（3）班的捐款金額各是多少元？
問題二：求出（1）班的學(xué)生人數(shù)．