某;瘜W(xué)興趣小組查資料得知某常見金屬具有以下性質(zhì):顏色.狀態(tài)硬度密度熔點導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性銀白色固體較軟 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某;瘜W(xué)興趣小組查資料得知某常見金屬具有以下性質(zhì):

顏色、狀態(tài)

硬度

密度

熔點

導(dǎo)電性

導(dǎo)熱性

延展性

銀白色固體

較軟

2.7g/cm3

660.4℃

良好

良好

良好

他們將該金屬投入稀鹽酸中,產(chǎn)生大量的無色氣體,根據(jù)上述信息回答以下問題:

(1)他們推斷該金屬可能的用途有(任寫一種):                             。

(2)該金屬的活動性比銀           (填“強(qiáng)”或“弱”)。

(3)李華想比較該金屬與鐵的活動性強(qiáng)弱,請你自選試劑,參與設(shè)計實驗,完成下表:

猜 想

驗證方法

現(xiàn) 象

結(jié) 論

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某;瘜W(xué)興趣小組查資料得知某常見金屬具有以下性質(zhì):

顏色、狀態(tài)

硬度

密度

熔點

導(dǎo)電性

導(dǎo)熱性

延展性

銀白色固體

較軟

2.7g/cm3

660.4℃

良好

良好

良好

他們將該金屬投入稀鹽酸中,產(chǎn)生大量的無色氣體,根據(jù)上述信息回答以下問題:

(1)他們推斷該金屬可能的用途有(任寫一種):                             。

(2)該金屬的活動性比銀           (填“強(qiáng)”或“弱”)。

(3)李華想比較該金屬與鐵的活動性強(qiáng)弱,請你自選試劑,參與設(shè)計實驗,完成下表:

猜 想

驗證方法

現(xiàn) 象

結(jié) 論

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某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對某生鐵樣品中鐵的含量進(jìn)行探究.請你按要求幫助他們完成下列探究報告.
[提出問題]生鐵是純鐵嗎?若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
[查閱資料](1)生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳等元素.
(2)碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳等存在形式較為復(fù)雜.
(3)含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差.
[實驗過程]
(1)取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g.
[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算,該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%.
[交流討論]
(1)實驗稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的
 
盤(選填“左”或“右”).
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是
 

(3)反應(yīng)過程中可看到有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和
 
(寫名稱).
(4)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.2%.對此有同學(xué)產(chǎn)生了疑問,請你幫他分析:
 

[實驗結(jié)論]經(jīng)過以上探究,同學(xué)們知道了生鐵不是純鐵,實際上它屬于鐵的重要
 

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某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備對某生鐵樣品中鐵的含量進(jìn)行探究.請你按要求幫助他們完成下列探究報告.
[提出問題]生鐵是純鐵嗎?若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
[查閱資料](1)生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳等元素.
(2)碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳等存在形式較為復(fù)雜.
(3)含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量差.
[實驗過程]
(1)取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g.
[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算,該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ______%.
[交流討論]
(1)實驗稱量時稱量物應(yīng)放在托盤天平的 ______盤(選填“左”或“右”).
(2)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是 ______.
(3)反應(yīng)過程中可看到有氣泡冒出,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,由此得知反應(yīng)一定生成了氫氣和 ______(寫名稱).
(4)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定,該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95.2%.對此有同學(xué)產(chǎn)生了疑問,請你幫他分析:______.
[實驗結(jié)論]經(jīng)過以上探究,同學(xué)們知道了生鐵不是純鐵,實際上它屬于鐵的重要 ______.

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某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)學(xué)校實驗室里的實驗臺上擺放的藥品中(如圖),其中有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定利用現(xiàn)有藥品與條件對這瓶溶液的成分進(jìn)行實驗探究:

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液?
[查閱資料](1)酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中常用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉.
(2)堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
[提出猜想]猜想一:這瓶溶液是:氯化鈉溶液;
猜想二:這瓶溶液是:碳酸鈉溶液;
猜想三:這瓶溶液是:______.
[實驗驗證]為了驗證上述猜想是否正確,該興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究活動:
(1)小紅取少量該溶液于一支試管中,向其中滴加2-3滴紫色石蕊試液,溶液呈藍(lán)色.得出結(jié)論:猜想______一定是錯誤的,理由______.
(2)小明取少量該溶液于另一支試管中,向其中滴加足量的______溶液,觀察到______的現(xiàn)象,得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(3)小華質(zhì)疑小明的結(jié)論,他認(rèn)為這瓶溶液也可能是氫氧化鈉溶液,他的理由是(用化學(xué)方程式表示)______.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗:
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
另取樣于試管加入過量的CaCl2溶液,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液①______;
②______;
該溶液是變質(zhì)的NaOH溶液.
[探究啟示]實驗取完藥品后應(yīng)______.
[知識遷移]若要一次性鑒別NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸這三瓶溶液,可選擇的藥品有______(填字母).
a.酚酞試液  b.石蕊試液 c.澄清石灰水d.碳酸鈉溶液.

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