(1)有一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):①不通空氣時(shí).冷水中的白磷不燃燒,②通空氣時(shí).冷水中的白磷不燃燒,③不通空氣時(shí).熱水中的白磷不燃燒,④通空氣時(shí).熱水中的白磷燃燒.該實(shí)驗(yàn)中.能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 ,能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是 .(2)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化 要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢 排放降低到最低程度并能得到妥善處理.實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升.師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識得到強(qiáng)化.圖甲與圖乙所示的實(shí)驗(yàn)相比. 更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，乙同學(xué)記錄了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
 
；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
 
；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
 
；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
 
；
（4）步驟⑤實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水變紅了，原因是：
 
；
（5）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是
 
；（填序號）
（6）步驟⑦中的操作，可能引起
 
．

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我們常用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，我能寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該氣體的收集裝置為
C或D
C或D
（填字母編號，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是
A
A
；若收集氣體丙時(shí)只能用C裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有
難溶于水
難溶于水
、
與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒
與空氣中的某一成分反應(yīng)或有毒
…
（3）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；實(shí)驗(yàn)完畢后想從剩余固體中回收二氧化錳，你的操作是
溶解、過濾、洗滌、干燥
溶解、過濾、洗滌、干燥
．

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有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣體產(chǎn)生．為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究．
查資料知：SO2可使酸性高錳酸鉀溶液褪色；氫氣在加熱的條件下可還原氧化銅．
（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種．
（二）實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
無
無
SO2（填“有”或“無”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有O2，則可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確．
（3）丙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，通過查閱資料得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質(zhì)，I2遇淀粉變藍(lán)色．于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到
溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無現(xiàn)象
溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無現(xiàn)象
，證明無O2；B中觀察到
銅網(wǎng)表面變紅
銅網(wǎng)表面變紅
，證明該氣體是H2．
（四）實(shí)驗(yàn)反思：大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先
檢驗(yàn)純度
檢驗(yàn)純度
以確保安全．

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實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“黃泥水凈化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要少量的氯水，氯水是氯氣溶于水得到的溶液．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氯氣進(jìn)行了探究，他們查閱資料獲得如下信息：
①氯氣是一種黃綠色，有刺激性氣味的有毒氣體，能溶于水，密度比空氣大；
②常見制取氯氣的反應(yīng)有如下幾個(gè)：
a．MnO2+4HCl
 加熱 
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O
b.2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
c．MnO2+2NaCl+H2SO4
 加熱 
.
 
Na2SO4+MnSO4+Cl2↑+2H2O．
請你參與他們的探究并回答下列問題：

（1）從上述三個(gè)制取氯氣的反應(yīng)中可以看出，用于制取氯氣的試劑中至少有一種是含有
氯
氯
 元素的物質(zhì)；
（2）小組的同學(xué)選用固體高錳酸鉀（KMnO4）和液體濃鹽酸（HCl）為原料，采用了下圖（a）所示的發(fā)生裝置制取氯氣．
①寫出儀器的名稱：甲
分液漏斗
分液漏斗
，乙
錐形瓶
錐形瓶
；
②實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性后，先在乙中加入
高錳酸鉀
高錳酸鉀
，然后在甲中加入
濃鹽酸
濃鹽酸
．
（3）收集氯氣的裝置可選擇（b）、（c）、（d）中的
（b）
（b）
，不能選擇其余裝置的理由是
因?yàn)槁葰饷芏缺瓤諝獯螅圆贿x（c），因?yàn)槁葰饽苋苡谒�，所以不選（d）
因?yàn)槁葰饷芏缺瓤諝獯螅圆贿x（c），因?yàn)槁葰饽苋苡谒圆贿x（d）
．

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我們常用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，我能寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式：________，該氣體的收集裝置為________（填字母編號，下同）．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是________；若收集氣體丙時(shí)只能用C裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有________、________…
（3）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的化學(xué)方程式________；實(shí)驗(yàn)完畢后想從剩余固體中回收二氧化錳，你的操作是________．

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