8．每個人都有自己潛在的可供開發(fā)的驚人潛能。然而，現(xiàn)實生活中卻并非每個人都能把自己的潛能發(fā)揮出來，取得應(yīng)有的成就，其中一個最重要的原因是

A．人的家庭背景不同     

B．人的身體素質(zhì)不同

C．人的認識自我潛能的心態(tài)與激勵自己釋放潛能的程度不同

D．人的學歷、經(jīng)歷不同

7．培根認為：“談史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學皆成性格�！边@段話說明的道理是：

A．高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質(zhì)

B．文學家才會有高雅情趣

C．學好科學文化知識，高雅情趣自然而生

D．高雅情趣的產(chǎn)生源于歷史、詩詞、數(shù)學、倫理、邏輯等學科

6．下列方法中，能夠緩解消極情緒的積極有效的方法是

①深呼吸    ②運動、聽音樂  ③聽之任之，自然就會好的  ④遐想，放松肌肉  ⑤參加藝術(shù)活動、出去旅游等  ⑥找個人多的地方大喊大叫一通，直到自己感覺愉快為止  ⑦找人傾訴，說出自己真正的感受和想法

A．①②③④⑤⑦           B．②③④⑤⑥

C．①②④⑤⑥             D．①②④⑤⑦

5．了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。所以要客觀全面地了解自己，可以通過自我觀察，并進行比較來認識自己。下面同學的做法可取的是

A．小明的父母是普通工人，他看到同學們的父母大多是干部、醫(yī)生，感到很丟人  

B．小俊看到自已的數(shù)學成績在班上名列前茅，他就經(jīng)常瞧不起別人 

C．小華在發(fā)揚自己優(yōu)點的同時，積極虛心地向同學學習

D．小飛發(fā)現(xiàn)自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發(fā)育不正常

4．北宋著名文學家、政治家王安石，在一篇短文中曾記載了一個少年聰慧的“神童”方仲永，小小年紀就能出口成章。但由于他不潛心學習，到了成年以后卻表現(xiàn)平平，毫無出奇的地方。這對我們正確認識自己的啟示是                

①要學會正確認識自己、恰當?shù)淖龀鲎晕以u價   ②要學會用全面的眼光看待自己  ③不能滿足于已有的成績和優(yōu)勢    ④要掌握自我評價的方式和途徑

A．①②③④    B．①②③   C．②④  D．①②④

3．前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基是這樣面對生活的：“對我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦做斗爭，但你們看到的是我臉上的微笑”。在他身上我們看到的是一種    

A．對自己的缺陷束手無策、無可奈何的生活態(tài)度

B．被自己的缺陷所壓倒、悲觀厭世的生活態(tài)度

C．勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度

D．盡管活著就是痛苦，但還強裝笑臉的生活態(tài)度

2．張海迪說：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意�！边@告訴我們，不管是面對幸運，還是面對一時的苦難，我們都要              

A．處處為自己著想，一切為了自己幸�？鞓�

B．處處為他人著想，不要考慮任何個人利益

C．不管生命質(zhì)量如何，努力追求生命的長度

D．尊重、珍愛自己的生命，悅納自己的生命

1．隨著人類利用自然能力的增強，人類對自然界的影響越來越大。對于生態(tài)環(huán)境和人類的關(guān)系，下列理解錯誤的是：                                      

A．人類的生存必須依賴生態(tài)環(huán)境  

B．人類可以任意改造和利用生態(tài)環(huán)境

C．破壞生態(tài)環(huán)境最終會危害人類的生存  

D．保護生態(tài)環(huán)境就是保護人類自己

35、目前，社會聽證已成為各級政府在作出決策時經(jīng)常采用的方法。聽證于民的目的是

A．讓公民成為國家政策的制定者       B．提高決策的透明度和公眾的參與度

C．實現(xiàn)決策利民、為人民謀利益       D．發(fā)揚民主，了解民情

第Ⅱ卷（滿分30分）

材料一：2009年3月初，近３０００名全國人大代表肩負億萬人民的重托，從祖國各地匯聚首都北京，出席十一屆全國人大二次會議。全國人大代表由35個選舉單位選出，代表結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。省級政府組成部門領(lǐng)導干部代表比上屆減少了1/3，來自一線的工人代表比上屆增加了一倍以上，基層農(nóng)民代表比上屆增加了70%以上。

材料二：“網(wǎng)絡(luò)民意”成為“兩會”的一亮點。新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等在內(nèi)的政府官方網(wǎng)站圍繞兩會議題，聯(lián)合商業(yè)網(wǎng)站推出“有話問總理”、“兩會建言”、“兩會調(diào)查”、“網(wǎng)民提案”等五花八門的欄目，而網(wǎng)民對相關(guān)話題的討論更是早已在各大論壇上“置頂”。

材料三：民建中央常委李冬玉女士表示：“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督是公民依法行使民主權(quán)利便捷而有效的手段。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督是民主、公平的推動力，是公民自我教育的新形式。網(wǎng)民在交流信息中獲得知識，在思想碰撞中明辨是非。對不負責任、偏離事實和公德的言論，也在進行著更直接、理性的批評�！钡�要使網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督成為監(jiān)督的有效形式，還需要對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督再認識、再規(guī)范。

請結(jié)合所學的《政治生活》有關(guān)知識回答以下題目：

（1）材料一反映了什么現(xiàn)象？（8分）

（2）材料二這種“網(wǎng)絡(luò)問政”的形式說明了什么？有什么意義？（12分）

（3）你如何看待材料三的這種監(jiān)督方式？（10分）

34、《中華人民共和國物權(quán)法》對《憲法》所規(guī)定的我國公民的基本權(quán)利作出了更為具體的法律規(guī)定。這主要表明

A．我國人民民主具有真實性              B．民主具有階級性

C．只要有具體法律就能有效保障公民權(quán)利

D．法律的完善與經(jīng)濟社會發(fā)展程度緊密相連