4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)分析，選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

3．某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，每隔一段時(shí)間測(cè)定兩種物質(zhì)的相對(duì)含量變化情況，繪得右圖。下列分析合理的是

A.甲物質(zhì)為葡萄糖，乙物質(zhì)為乳糖

B.a→e時(shí)間內(nèi)分解葡萄糖的酶一直存在

C.a→e內(nèi)分解乳糖的酶一直存在

D.大腸桿菌利用營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的這種調(diào)節(jié)方式屬于酶活

性的調(diào)節(jié)

2．下圖是表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.如果a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過(guò)多對(duì)于a分泌d，b分泌e均具有抑制作用

B.如果該圖為遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中也可發(fā)生

C.如果該圖表示反射弧，則b表示神經(jīng)中樞，e表示傳出神經(jīng)，興奮均以局部電流的形式從a傳到c

D.如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c表示B細(xì)胞，則該過(guò)程表示體液免疫的感應(yīng)階段

1．甲、乙、丙、丁四圖分別與下列文字?jǐn)⑹鱿喾�合的選項(xiàng)是

A.甲圖表示氧氣濃度對(duì)人體紅細(xì)胞K⁺的吸收速度的影響

B.乙圖中曲線A、B分別代表C_­4和C₃植物在不同CO₂濃度下的光合作用強(qiáng)度

C.丙圖中，興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相反

D.丁圖中，若根向地側(cè)為A對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則根背地側(cè)不可能為B

21、請(qǐng)以下面的題目，寫(xiě)一篇300字左右的賞析短文。

對(duì)比手法的妙用

                         ――淺析《叩訪地壇》的寫(xiě)作手法

七、寫(xiě)作（60分）

      請(qǐng)以“夜讀”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不得抄襲、不得少于800字。

湖南省2008屆高三  十二校聯(lián)考  第二次考試

20．這篇散文為什么要以“叩訪地壇”為題？（4分）

六、文章賞析(共1小題，14分)

19．文章第14段中的“對(duì)于普通的人流而言，地壇只是一個(gè)映襯大眾生活的靜物”，結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容概括：本文所寫(xiě)的普通人流的大眾生活。（4分）

18．你怎樣理解第9段中“關(guān)于死，關(guān)于生等等最簡(jiǎn)單也最深?yuàn)W的道理”一句的內(nèi)涵？（5分）

17．文章第7段中“內(nèi)心深處的地壇”和“眼前的地壇”在文中的意義各指什么？（4分）