23．C　一、二分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可排除B、D兩項(xiàng)；第一、二句與第三句間，是因果關(guān)系，可排除A項(xiàng)。C項(xiàng)邏輯上最為合理。

22．B　“固然”表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；“當(dāng)然”表示應(yīng)當(dāng)這樣�！按笾隆焙汀按蟾拧倍加小按蠹s”的意思，但“大致”還有“大體上”的意思，而“大概”則沒(méi)有�！安粌H……而且”為遞進(jìn)關(guān)系；“即使……也”為假設(shè)關(guān)系。

21．B　“簡(jiǎn)直”與“幾乎”，有程度上的區(qū)別�！昂�(jiǎn)直”的意思是“接近完全”，近于“等于”；“幾乎”只表示“接近”，程度上比“簡(jiǎn)直”差�！耙坏�”用于未然，表示“要是有一天”；“一經(jīng)”表示只要經(jīng)過(guò)某個(gè)步驟或某種行為，下文說(shuō)明就能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果�！拌b于”與“由于”，從表原因的角度看，用法基本相同，“鑒于”有“表示以某種情況為前提加以考慮”的用法，“由于”沒(méi)有表達(dá)出“去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)”是“采取措施”的前提，辨析可從句子間的邏輯聯(lián)系入手。

20．B　句①是因果關(guān)系，應(yīng)用“由于”；句②是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)用“即使”；句③前為目的關(guān)系，后面的表因果關(guān)系的詞就不能用了，而改用副詞“竟”。

19．B　此題主要考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。此句為一假設(shè)復(fù)句，故可排除C、D；“懂得很多好道理”與前面表示的是讓步假設(shè)關(guān)系，用“即使”，故可排除A。

18．B�、佟帮j升”較之“升高”程度要迅猛，并與“一路”相搭配；②“涵蓋”有“包括”之意，而“覆蓋”多指遮蓋，或地面上的植物對(duì)土壤有保護(hù)作用，與語(yǔ)境不合；③“鼎力”是敬詞，此應(yīng)用“全力”，表示全部力量或精力。本題考查實(shí)詞的辨析與運(yùn)用，一般與虛詞考查一并設(shè)題。高考對(duì)實(shí)詞的考查，主要是對(duì)近義詞的辨析�？梢詮慕�義詞的同異來(lái)辨析、從詞義來(lái)辨析和從詞的感情色彩來(lái)辨析。

17．C　“雇用”側(cè)重于主動(dòng)雇人做事，常帶賓語(yǔ)；“雇傭”側(cè)重于受雇于人，一般只作定語(yǔ)�！安樵L”指調(diào)查、打聽(tīng)案情；“察訪”指通過(guò)觀察和訪問(wèn)了解情況。“評(píng)估”指評(píng)議估計(jì)；“評(píng)定”指經(jīng)過(guò)評(píng)判或?qū)徍藖?lái)決定。

16．A　“契合”有“符合，合得來(lái)，意氣相投”之意；“符合”指(數(shù)量、形狀、情節(jié)等)相合�！捌鹾稀陛^之于“符合”，更突出兩者相合程度之“切”�！霸V求”意為訴說(shuō)理由并提出請(qǐng)求；“要求”指提出具體愿望或條件，希望得到滿足或?qū)崿F(xiàn)，或提出的具體愿望或條件。在這里“訴求”更符合提供的語(yǔ)境�！爱惢�”指“相似或相同的事物逐漸變得不相似或不相同”；“變化”指事物在形態(tài)上或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況�！爱惢�”比“變化”帶有貶義。

15．B　聆聽(tīng)：仔細(xì)地聽(tīng)，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)。傾聽(tīng)：細(xì)心地聽(tīng)取，多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。權(quán)利：公民行使的權(quán)力和享受的利益，這里偏重指所享受的權(quán)益。權(quán)力：是支配力量、強(qiáng)制力量，與該句語(yǔ)境無(wú)關(guān)。核查：審查核實(shí)，強(qiáng)調(diào)“結(jié)論”“意見(jiàn)”是否屬實(shí)。審查：檢查核對(duì)，強(qiáng)調(diào)“結(jié)論”“意見(jiàn)”是否正確妥當(dāng)。

14．D　因緣：緣分。使用范圍廣。姻緣：指婚姻的緣分。使用范圍窄。結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，也指結(jié)為夫妻�？捎糜诰唧w事物，也可用于抽象事物。接合：連接使合在一起。可用于具體事物。懊喪：因事情不如意而情緒低落。懊悔：做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里自恨不該這樣。