40．中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有十分突出的延續(xù)性．并在不同的時(shí)空條件下星現(xiàn)出具有與其時(shí)代相適應(yīng)的特點(diǎn)。在近年來的史學(xué)研究中，有學(xué)者把唐宋時(shí)期稱為中華文明的高峰，宋朝更被定位于“頂峰”地位。就連英國(guó)史學(xué)家湯因比也曾說：“如果讓我選擇，我愿意活在中國(guó)的宋朝。”

    材料一  建隆三年（962年）宋太祖密鐫一誓碑。上刻誓詞三行，其中一行為“不得殺士大夫及上書言事人”。

      宋太祖吸取前代武人擁兵自重而皇權(quán)勢(shì)微的教訓(xùn)，確定了以文治國(guó)的方針和“右文”、“重文”的價(jià)值取向，制定了“興文教．抑武事”的國(guó)策，對(duì)文人采取比較寬容的政策。這種“以儒立國(guó)”的政治格局，結(jié)束了唐末五代以來重武輕文的風(fēng)尚。

                                                   ――依據(jù)史料整理

    材料二  宋以前，宰相“事無不統(tǒng)”。宋朝統(tǒng)治者設(shè)摳密院分掌軍權(quán)，與中書對(duì)稱“二府”，又設(shè)三司分掌財(cái)政，號(hào)為“計(jì)省”，從而將相權(quán)一分為三。在地方官制上，各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)司、提點(diǎn)刑獄司、提點(diǎn)常平司和安撫使司，分掌財(cái)政、司法、軍政和民政等權(quán)。互不統(tǒng)屬，彼此監(jiān)督。各州設(shè)知州，又設(shè)通判分知州之權(quán)。同時(shí)還制訂了“三歲一易”之法。

                                                       ――依據(jù)岳麓版教參整理

    材料三  宋朝政府順應(yīng)土地私有的歷史趨勢(shì)，允許土地自由買賣，對(duì)土地兼并基本采取了放任態(tài)度……社會(huì)階層流動(dòng)的變化無常，使采代土地所有權(quán)的轉(zhuǎn)換非常頻繁，這使租佃契約關(guān)系的發(fā)展至北宋占據(jù)主導(dǎo)地位，較以往的莊園農(nóng)奴制，租佃制度是一種更先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)制度，更能夠促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。其特征主要表現(xiàn)在……佃戶有了遷移的自由。社會(huì)身份、地位在法律上有了顯著提高；產(chǎn)品地租代替勞役地租成為占支配地位的地租形態(tài)。

                                           ――楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》

    材料四  理學(xué)的發(fā)展分兩個(gè)時(shí)期，宋元時(shí)期和明清時(shí)期。宋元時(shí)期又可分三個(gè)階段。第一階段在北宋，這是理學(xué)的形成及初步發(fā)展階段：……強(qiáng)調(diào)義理，重視“性與天道”的研究，為理學(xué)思想體系的形成提供了某些先驅(qū)性思路。也揭開了后來理學(xué)借助儒家經(jīng)典創(chuàng)立自己理論體系的序幕。第二階段在南宋，是理學(xué)進(jìn)一步發(fā)展及朱學(xué)統(tǒng)治地位逐步確立的階段……第三階段在元朝，是朱學(xué)北傳階段……。

                                                     ――游彪的《中國(guó)古代史》

    請(qǐng)回答：

   （1）依據(jù)材料一說明宋太祖的做法對(duì)宋朝政治有何影響?結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明宋初是如何做到“以儒立國(guó)”的?（6分）

   （2）依據(jù)材料二，概括指出宋朝在政治上是如何實(shí)現(xiàn)“分權(quán)制衡”的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)這些做法的得失。（8分）

   （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明租佃契約關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)有哪些?分析租佃制度的確立對(duì)宋朝有何影響？（8分）

   （4）列舉兩宋時(shí)期著名理學(xué)家及其主要主張?依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)并結(jié)合理學(xué)的產(chǎn)生及內(nèi)容，歸納理學(xué)的特點(diǎn)。（11分）

   （5）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說明兩宋時(shí)期成為“中華文明頂峰”的主要依據(jù)有哪些?（4分）   

選做題部分（每題15分，請(qǐng)考生任選其中一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。）

   （3）說明中央財(cái)政支出7284.63億元解決六個(gè)方面的民生問題是如何體現(xiàn)我國(guó)政府職能的？（7分）

   （4）運(yùn)用唯物論的有關(guān)知識(shí)，分析遼寧省緊抓縣城經(jīng)濟(jì)，使每個(gè)縣都形成一個(gè)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的決策依據(jù)。（6分）

10.7

    材料三  遼寧省與東南沿海省份相比，城市經(jīng)濟(jì)不比山東差、不比浙江差．甚至不比江蘇差，差就差在縣城經(jīng)濟(jì)。今年遼寧省將緊抓縣域經(jīng)濟(jì)．繼續(xù)實(shí)施縣城經(jīng)濟(jì)三年倍增計(jì)劃。加快實(shí)施農(nóng)業(yè)、畜禽業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)經(jīng)濟(jì)倍增計(jì)劃，每個(gè)縣都將形成一個(gè)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

   （1）有人認(rèn)為，今年大學(xué)生就業(yè)難，都是金融危機(jī)惹的禍。你是否贊同這一觀點(diǎn)?請(qǐng)說明你的理由。（5分）

   （2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，提出我國(guó)解決就業(yè)難題的對(duì)策（10分）

66.7

171

17.6

23.9

近40

279.75

增長(zhǎng)率

（%）