20、請根據(jù)文意寫出“河流”和“樹葉”的含義。（4分）

答：（1）“河流”的含義是：                    。（2）“樹葉”的含義是：                      。

6.根據(jù)上下文意，正確理解下面兩個詞語的含義。

（1）第1段中“澌澌”的含義是：                                                                                  

（2）第2段中“分號”的含義是：                                                                             

走過河流

⑴每天每天，我都從一條河流上走過，一條比我的生命還要長久的河流①。在我沒有來到這個世上時，它就已經(jīng)誕生了。在我離開這個世上時，它還將繼續(xù)流淌。一條河流，從一個村莊到另一個村莊，如我簡約的生命，一頭一個家。每天每天，當我踏過它身上那架石板橋走向外面的世界時，我都無法漠視它，像無法漠視內(nèi)心的歡樂與惆悵。每天每天，我都有一種沖動，我想和它對話，我想寫寫它，和從它上面走過的自己。哲人說，人可不能兩次踏進同一條河流。我今天看到自己的它已不是昨天的它了②，雖然它仍叫著那同一名字。

    ⑵逝者如斯。

    ⑶但是，我仍然愿意相信，這條曾潤澤過我童年的河流，這條我曾經(jīng)遠離、終于又回到它身邊的生命的河流，依然識得我的容顏，一如從前，昨天的太陽再也照不到今天的樹葉，而今天的樹葉也不是昨天的那一片了。這樣想著，我又覺得自己實在好笑，為什么執(zhí)拗地想讓它記著我，認得我呢？我難道是昨天的那一片葉子嗎？

    ⑷沿著河走，從一段生命到另一段生命，我踏實地走過一段寂寞、細碎的日子，但是我渴望走過河流，走到外面去實現(xiàn)自己的人生價值，不只作為一個妻子，不只作為一個母親，而是一個社會人，那樣我的生命才是一個完整的生命。緣著夢想的階梯，在一雙雙溫暖的手臂引領(lǐng)下，我終于跨過生命的河流，重又站在一條新的起跑線上。

    ⑸河流的兩岸年年開著相似的花朵，河流的兩岸年年走著不同的人。走著走著，人就長大了，人就成熟了。應(yīng)該說，我還是我自己，還是那個矜持善感的女子，但每段生命的內(nèi)容都不同，每一段生命，我都有不同的目標和夢想，關(guān)于愛情，關(guān)于詩歌，關(guān)于生命。對于人生的種種際遇，我的心滿懷激情。積極向上地活著，憂傷但不頹唐③。這條生命的河流，每當面對它，我就成了一個詩人，覺得自己如同它岸邊的一株清白的植物，不蔓不枝，活得真實，活得像我自己，不欺人不騙人，對得起自己的心靈。

⑹走過河流，走過我自己④。

5．小方搜集到下面一個有意思的圖表，并和大家一起進行了探究。他說：“從圖表中可以看出，隨著事業(yè)成就由小到大，記憶能力在其中的重要性逐漸下降�！蹦憔屠斫饽芰�或創(chuàng)新能力對事業(yè)成就的重要性也發(fā)表了一點看法，你說：“從圖表中還可以看出：

                                       �！�(3分)

3．小文主持了一場“我看漢語魅力”辯論會，正方反方激烈交鋒。

    正方：漢語魅力無窮。同樣一組詞語，按不同順序組合，就能表示多種多樣的意思。目前，在亞洲、歐美許多國家，一股漢語學習的熱潮正隨著中國對外影響的擴大而日益膨脹，漢語必將成為全球的強勢語言。

    反方：漢語的魅力在消退。①漢語中有些同音詞、同義詞混淆難辨，造成聽讀障礙，影響我們的學習興趣。②目前，許多幼兒園開了識字課，增加了幼兒的學習負擔，不利于幼兒快樂成長。③現(xiàn)實生活中，由于種種原因，外語的強勢地位越來越突出。因此，漢語的魅力之光逐漸暗淡了。

    (1)正方辯詞的畫線句中有一個詞語使用不當，應(yīng)把“                  ”改為“              ”。

    (2)反方辯詞中的第                            句(只填句子序號)不能證明反方觀點。(2分)

2．下面是小華寫的一段讀書感言，請給文稿中的加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

    避開xuān囂，拋開煩惱，獨自享受溫馨的書香，別有一番滋味在心頭。書猶如浩瀚無邊的大海，時而風平浪靜，時而波濤澎湃。我仿佛是大海里的一葉扁舟，欣賞著變huàn奇異的風景，感受著人生的樂趣。

    溫馨(     )    澎湃(   )xuān      囂    變huàn      

1.填寫含“花”字的詩句。

  鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“                    ”的景象深深陶醉。

  雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“      ”。

7．背誦默寫。

（1）春中贊美春天的生命力、表現(xiàn)文章主題的三個比喻句分別為                                                                                         

（2）《次北固山下》的頸聯(lián)是                              （4）《觀滄�！分斜憩F(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是                                                                                  

（3）《錢塘湖春行》中寫動物的詩句是                                    ，寫植物的詩句是                        。

（5）《西江月》里形象表現(xiàn)豐收之樂的詩句是                          。（6）《天凈沙》中表現(xiàn)全曲主旨的一句是                                                     

之二：拓展知識

6．文學常識填空。

（1）《春》的作者是        ；《濟南的冬天》作者是            ，原名          。

（2）《山中訪友》中的“友”就是                           ，文題的意思是                       。

（3）《秋天》的作者是        ，現(xiàn)代     人、             家。代表作有                             。

（4）《觀滄海》的作者是            是      （時代）的        家、      家、詩人。

（5）《錢塘湖春行》的作者是      是      代大詩人，著有       。錢塘湖就是       。

（6）《西江月》的體裁是       ，“西江月”是      。作者         ，號      ，         （朝代）著名愛國詞人。本篇選自       �！短靸羯场返捏w裁是       ，“天凈沙”是         。作者       ，         代著名的         家。

5．指出下列句子運用的修辭手法，說說其表達效果。

（1）走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風童個滿懷。

修辭手法：             表達效果：                                                                                                                                                                

（2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密斜織著……

修辭手法：             表達效果：