1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯(cuò)誤的是(   )

A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦

D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→左心房

1、D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握.下面的流程圖正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯(cuò)誤的是( )
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C. 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯(cuò)誤的是(  )

    A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

    B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

    C. 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦

    D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年山東省臨沂市生學(xué)業(yè)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握。下面的流程圖錯(cuò)誤的是(  )

    A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦

    B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

    C. 外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦

    D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:多選題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握.下面的流程圖正確的是( 。
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→左心房

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年福建省漳州市云霄縣城關(guān)中學(xué)初中生物知識(shí)競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握.下面的流程圖正確的是( )
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→左心房

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣九年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握.下面的流程圖錯(cuò)誤的是( )
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷(十九)(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握.下面的流程圖錯(cuò)誤的是( )
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握.下面的流程圖錯(cuò)誤的是( )
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年中考生物模擬試卷(4)(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),便于我們梳理和掌握.下面的流程圖錯(cuò)誤的是( )
A.外界聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→內(nèi)耳→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦
B.外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺(jué)神經(jīng)→大腦
D.左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→左心房

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