下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（9分）

（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于            發(fā)育，這種昆蟲要經(jīng)過         

     次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是                   ，它的作用是                                               。

（2）乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于            發(fā)育，請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲             。

（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是                       。

（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期分別是      、        。

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于                ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___________________（舉兩例）
（2）C和D的名稱是            ，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是       。
（3）d表示的發(fā)育時期叫做      ，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是          （填圖中字母）
（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區(qū)別是甲沒有乙中的      （填圖中字母）時期。

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（9分）

（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于           發(fā)育，這種昆蟲要經(jīng)過        
     次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是                   ，它的作用是                                               。
（2）乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于           發(fā)育，請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲             。
（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是                       。
（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期分別是      、       。

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（9分）

（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于           發(fā)育，這種昆蟲要經(jīng)過        
     次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是                   ，它的作用是                                               。
（2）乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于           發(fā)育，請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲             。
（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是                       。
（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期分別是      、       。

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于__________，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有__________（舉一例）

（2）甲圖中C和D的名稱是__________。

（3）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做________，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是__________（填圖中字母）

（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區(qū)別是甲沒有乙中的__________（填圖中字母）時期。

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于                 ，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___________________（舉兩例）

（2）C和D的名稱是             ，在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是        。

（3）d表示的發(fā)育時期叫做       ，如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是           （填圖中字母）

（4）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，從甲乙兩圖的比較可以看出，最大的區(qū)別是甲沒有乙中的       （填圖中字母）時期。

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（9分）

（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于            發(fā)育，這種昆蟲要經(jīng)過        

      次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是                    ，它的作用是                                                。

（2）乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于            發(fā)育，請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲              。

（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是                        。

（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期分別是       、        。

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：（9分）

（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應(yīng)屬于            發(fā)育，這種昆蟲要經(jīng)過         

      次蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是                    ，它的作用是                                                。

（2）乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于            發(fā)育，請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲              。

（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是                        。

（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期分別是       、        。