2、原始生命分化為原始藻類和原始簡(jiǎn)單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是(   )

A.運(yùn)動(dòng)方式不同                                        B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

C.營(yíng)養(yǎng)方式不同                                        D.對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同

2、C

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

原始生命分化為原始藻類和原始簡(jiǎn)單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是(   )

A.運(yùn)動(dòng)方式不同                                        B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

C.營(yíng)養(yǎng)方式不同                                        D.對(duì)外界刺激的反應(yīng)不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生物進(jìn)化示意圖,據(jù)圖填空:
(1)原始生命由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化成
原始植物
原始植物
,一部分進(jìn)化成
原始動(dòng)物
原始動(dòng)物

(2)生活在海洋中的原始藻類,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生物的
苔蘚植物
苔蘚植物
蕨類植物
蕨類植物
,一部分
蕨類植物
蕨類植物
進(jìn)化成為原始的種子植物.
(3)生活在海洋中的原始單細(xì)胞動(dòng)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化為原始的無(wú)脊椎動(dòng)物,依次出現(xiàn)的主要是原始的扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物和
軟體動(dòng)物
軟體動(dòng)物
等,后來(lái)進(jìn)化到出現(xiàn)外骨骼和分節(jié)的足的
節(jié)肢動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
動(dòng)物.
(4)地球上出現(xiàn)最早的脊椎動(dòng)物是
魚(yú)類
魚(yú)類
.某些
爬行動(dòng)物
爬行動(dòng)物
進(jìn)化成為原始的鳥(niǎo)類和哺乳類.
(5)從中我們可以得出:進(jìn)化遵循
從低等到高等
從低等到高等
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
從水生到陸生
從水生到陸生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物進(jìn)化歷程的圖解:
(1)原始生命形成后由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化成不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成具有
葉綠體
葉綠體
的{A}
藻類植物
藻類植物

(2)最早登陸的植物類群是{B}
苔蘚植物
苔蘚植物
和{C}
蕨類植物
蕨類植物
,但{B}和{C}的生殖離不開(kāi)水.后來(lái),部分{C}進(jìn)化成原始的
種子植物
種子植物
,包括{D}
裸子植物
裸子植物
和{E}
被子植物
被子植物
.{D}和{E}的生殖脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活.
(3)從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由簡(jiǎn)單到
復(fù)雜
復(fù)雜
,由
低等
低等
高等
高等
,由
水生
水生
陸生
陸生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的[A]
原始藻類植物
原始藻類植物

(2)最早登陸的植物類群是[B]
原始苔蘚植物
原始苔蘚植物
和[C],但是,[B]和[C]的生殖離不開(kāi)水,后來(lái),一部分[C]進(jìn)化成為原始的
種子植物
種子植物
,包括[D]和[E],[D]和[E]脫離了水的限制,更加適應(yīng)了
陸地
陸地
生活.
(3)從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生都陸生,從低等到高等
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生都陸生,從低等到高等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?梅州)如圖,是植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A
藻類植物
藻類植物

(2)最早登陸的植物類群是B
苔蘚植物
苔蘚植物
和C
蕨類植物
蕨類植物
,但是,B和C的生殖離不開(kāi)水,后來(lái),一部分C進(jìn)化成為原始的
種子植物
種子植物
,包括D
裸子植物
裸子植物
和E
被子植物
被子植物
,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活.
(3)從植物進(jìn)化的歷程來(lái)看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由
水生
水生
陸生
陸生
,由
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
復(fù)雜
復(fù)雜
,由
低等
低等
高等
高等

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖表示的是“生物進(jìn)化示意圖”,據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)請(qǐng)把圖中5個(gè)數(shù)字所表示的動(dòng)物類別填寫(xiě)在下列橫線上。
①___________  、赺__________
③___________   ④___________
⑤___________
(2)原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是__________________。
(3)藻類植物生活在_________中,而被子植物大多生活在_________上。線形動(dòng)物與魚(yú)類相比,其結(jié)構(gòu)比較_________(“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)。
(4)從動(dòng)植物進(jìn)化歷程示意圖來(lái)看,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從___________ 從___________從___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(一)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出.
(2)A過(guò)程是通過(guò)
細(xì)菌和真菌或分解者
細(xì)菌和真菌或分解者
完成的.
(3)A、B、C、D四個(gè)過(guò)程中,
A
A
B
B
C
C
三個(gè)過(guò)程本質(zhì)相同.
(4)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán).
(5)碳循環(huán)始終與
光合作用
光合作用
結(jié)合在一起進(jìn)行.
(二)如圖是植物進(jìn)化歷程圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(6)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始動(dòng)物,另一部分進(jìn)化為具有
葉綠體
葉綠體
的A
原始藻類
原始藻類

(7)最早登陸的植物類群是B
原始苔蘚
原始苔蘚
和C
原始蕨類
原始蕨類
.但是B、C的生殖離不開(kāi)水,后來(lái)一部分C進(jìn)化為原始的
原始種子植物
原始種子植物
,包括D
原始裸子植物
原始裸子植物
和E
原始被子植物
原始被子植物

(8)植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生

(三)看圖回答問(wèn)題:

(9)上面五種生物中,屬于細(xì)菌的是
C
C
,屬于真菌的是
B、D、E
B、D、E

(10)真菌的生殖方式是:
孢子生殖
孢子生殖
,細(xì)菌的生殖方式是:
分裂生殖
分裂生殖

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科目:初中生物 來(lái)源:河北省期末題 題型:讀圖填空題

分析下列資料,回答下面問(wèn)題。
  在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡,許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)。在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡,堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭,但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著。同樣,那些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)。我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石?茖W(xué)家研究化石可以獲得很多過(guò)去生活過(guò)的生物的信息。
(1)化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物____
A.越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多      
B.越復(fù)雜、高等,水生的越多
C.越復(fù)雜、高等,陸生的越多      
D.越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多
(2)化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是___
A.缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異          
B.缺乏產(chǎn)生變異的能力
C.人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物      
D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了
(3)從化石記錄看,藻類植物最先出現(xiàn),然后是苔蘚植物,再后來(lái)是蕨類植物,然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物,可以推測(cè),原始的裸子植物和被子植物都是從_____進(jìn)化來(lái)的
A.古代藻類         
B.古代蕨類植物
C.古代苔蘚植物      
D.原始生命
(4)下圖化石上所示的生物,你認(rèn)為它可能屬于____
A.魚(yú)類          
B.兩棲類                
C.爬行類        
D.哺乳類
(5)科學(xué)家通過(guò)研究化石,你認(rèn)為可以獲得哪些信息?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

分析下列資料,回答下面問(wèn)題.
    在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里,地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物,這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡,許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái).在隨后的歲月中,這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡,堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭,但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)(甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造)依然保留著.同樣,那些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái).我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱為化石.科學(xué)家研究化石可以獲得很多過(guò)去生活過(guò)的生物的信息.
(1)化石記錄顯示,在越晚形成的地層里形成化石的生物
C
C

A.越簡(jiǎn)單、低等,水生的越多       B.越復(fù)雜、高等,水生的越多
C.越復(fù)雜、高等,陸生的越多       D.越簡(jiǎn)單、低等,陸生的越多
(2)化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了,最能解釋這一現(xiàn)象的是
A
A

A.缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異       B.缺乏產(chǎn)生變異的能力
C.人類利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物       D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了
(3)從化石記錄看,藻類植物最先出現(xiàn),然后是苔蘚植物,再后來(lái)是蕨類植物,然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物,可以推測(cè),原始的裸子植物和被子植物都是從
B
B
進(jìn)化來(lái)的.
A.古代藻類   B.古代蕨類植物   C.古代苔蘚植物     D.原始生命
(4)如圖,化石上所示的生物,你認(rèn)為它可能屬于
C
C

A.魚(yú)類    B.兩棲類   C.爬行類    D.哺乳類
(5)科學(xué)家通過(guò)研究化石,你認(rèn)為可以獲得哪些信息?
科學(xué)家通過(guò)研究化石,說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的
科學(xué)家通過(guò)研究化石,說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的;在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的

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