28、下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必須有________和________。
(2)該圖中,共有________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈_____________________。
(3)該系統(tǒng)中,鷹與蛇的關(guān)系是________,鼠與食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是________;其中,鷹在食物網(wǎng)中所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________。
(4)可以將圖中消費(fèi)者分為_(kāi)_______、________兩類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是________________。
(5)若該系統(tǒng)中有DDT成分流動(dòng),則在________體內(nèi)濃度最高。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:________________,物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是________。
評(píng)卷人 |
得分 |
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三、綜合題
(每空? 分,共? 分)
28、(1)非生物因素
(2)4 略
(3)捕食 競(jìng)爭(zhēng) 3、4、5
(4)草食動(dòng)物 肉食動(dòng)物 食性不同(或脊椎動(dòng)物 無(wú)脊椎動(dòng)物 體內(nèi)有無(wú)脊柱)
(5)鷹
(6)逐級(jí)遞減 循環(huán)往復(fù)
三、綜合題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖為一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必須有________和________。
(2)該圖中,共有________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈_____________________。
(3)該系統(tǒng)中,鷹與蛇的關(guān)系是________,鼠與食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是________;其中,鷹在食物網(wǎng)中所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________。
(4)可以將圖中消費(fèi)者分為_(kāi)_______、________兩類(lèi),分類(lèi)的依據(jù)是________________。
(5)若該系統(tǒng)中有DDT成分流動(dòng),則在________體內(nèi)濃度最高。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:________________,物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是________。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源:2016屆云南師范大學(xué)五華區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。(4分)
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的___________。
(2)從生物與生物的關(guān)系來(lái)看,蛙與昆蟲(chóng)的關(guān)系屬于_______關(guān)系。
(3)如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲(chóng)劑,體內(nèi)殺蟲(chóng)劑積累最多的生物是_________。
(4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),蛙的數(shù)量逐年減少,原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售你認(rèn)為這對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是??????????????????? 。
科目:初中生物 來(lái)源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有???????? 條食物鏈。最長(zhǎng)的食物
鏈有????????????? 種生物。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對(duì)于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→X→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表???????? 。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是圖中的???????? ,而圖中的動(dòng)物屬于???????? 。
(3)收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成空氣污染。針對(duì)上述現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門(mén)建議:利用秸稈生產(chǎn)“再生減少塑料地膜”,減少“白色污染”!霸偕w維共混膜”在土壤中被分解。分解該“地膜”的主要生物是腐生的?????? 。
(4)通過(guò)調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥(niǎo),就會(huì)造成???????? 和???????? 的大量繁殖,從而破壞生態(tài)平衡。
科目:初中生物 來(lái)源:0113 期中題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____________________。
(2)從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看,蛙與昆蟲(chóng)的關(guān)系屬于___________。
(3)如果在農(nóng)作物上噴灑某些難以分解的殺蟲(chóng)劑,體內(nèi)殺蟲(chóng)劑積累最多的生物是__________。
(4)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),蛙的數(shù)量逐年減少,原因之一是當(dāng)?shù)夭簧俎r(nóng)民捕蛙出售。你認(rèn)為這對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)有何影響?
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
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