37、下圖表示了生物圈中二氧化碳循環(huán)過程的簡單示意圖,請分析回答。

(1)圖中①表示的生理過程是______,丙代表的生物是______。

(2)據(jù)圖所示,甲中的______可以進入到乙體內,而乙又可以通過______作用將該物質分解。

(3)從自然界的物質循環(huán)角度看,甲、乙、丙三類生物中必不可少的是______。

 

 

37、(1)光合作用  微生物

(2)有機物  呼吸

(3)甲、丙

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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示了生物圈中二氧化碳循環(huán)過程的簡單示意圖,請分析回答。

(1)圖中①表示的生理過程是______,丙代表的生物是______。

(2)據(jù)圖所示,甲中的______可以進入到乙體內,而乙又可以通過______作用將該物質分解。

(3)從自然界的物質循環(huán)角度看,甲、乙、丙三類生物中必不可少的是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)外,還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán).如圖所示是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用.②代表的生理作用是在細胞的________中進行的.
(2)圖中④代表的是營腐生生活的細菌和真菌,其中通過分裂生殖的是________.
(3)從圖中可以看出,③這種生物在生物圈中可以起到的作用是________.

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科目:初中生物 來源:?悼h模擬 題型:解答題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)外,還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán).如圖所示是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用.②代表的生理作用是在細胞的______中進行的.
(2)圖中④代表的是營腐生生活的細菌和真菌,其中通過分裂生殖的是______.
(3)從圖中可以看出,③這種生物在生物圈中可以起到的作用是______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省襄陽市保康縣中考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)外,還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán).如圖所示是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用.②代表的生理作用是在細胞的    中進行的.
(2)圖中④代表的是營腐生生活的細菌和真菌,其中通過分裂生殖的是   
(3)從圖中可以看出,③這種生物在生物圈中可以起到的作用是   

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科目:初中生物 來源:2013年湖北省襄陽市?悼h中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)外,還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán).如圖所示是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用.②代表的生理作用是在細胞的    中進行的.
(2)圖中④代表的是營腐生生活的細菌和真菌,其中通過分裂生殖的是   
(3)從圖中可以看出,③這種生物在生物圈中可以起到的作用是   

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013??悼h模擬)自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)外,還有一種重要的物質循環(huán)--碳循環(huán).如圖所示是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用.②代表的生理作用是在細胞的
線粒體
線粒體
中進行的.
(2)圖中④代表的是營腐生生活的細菌和真菌,其中通過分裂生殖的是
細菌
細菌

(3)從圖中可以看出,③這種生物在生物圈中可以起到的作用是
促進物質循環(huán)
促進物質循環(huán)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質循環(huán)——碳循環(huán),以下是有關碳循環(huán)的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1) 圖中①②分別代表兩種重要的生理作用,其中大氣中的二氧化碳通過①_________作用變成植物體中的有機物,這個過程在細胞的_________(葉綠體/線粒體)中進行。生物圈中碳循環(huán)的起點就是從_______________________________開始的。
(2)②表示的生理過程是______________,它將動植物體內有機物中的能量釋放出來,滿足生命活動的需要。
(3)圖中分解者是[    ]________,這兩種生物在細胞結構上的主要區(qū)別是________。它們把動植物遺體分解為_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,因為它們能進行光合作用.如圖為綠色植物的葉片進行某項生理活動的示意圖.請據(jù)圖回答有關問題:
(1)植物進行光合作用的主要器官是

(2)如圖為光合作用,請寫出圖中字母所代表的物質是A
二氧化碳
二氧化碳
 B
氧氣
氧氣

(3)光合作用的條件是
,光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體

(4)圖中的A和B進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的
氣孔
氣孔
;光合作用制造的有機物通過
篩管
篩管
(填“導管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位.
(5)在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,B為氧氣,則A為
二氧化碳
二氧化碳
,C為
有機物
有機物

(6)根吸收的水分向上運輸?shù)饺~,其主要動力是來自于葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
作用.在此作用過程中,B為
參與了生物圈的水循環(huán).
(7)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進行
3
3
種生理作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

細菌、真菌在自然界中有著極為重要的作用,請認真分析資料,回答問題:
(1)細菌和真菌在生物圈的物質循環(huán)中起著極為重要的作用,如下圖甲所示;這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問題.城市居民生活污水以其中的有機物為主,直接流入江河湖泊會使水質發(fā)黑發(fā)臭,污水處理廠將污水排入曝氣池中,利用“活性污泥”(活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團塊,其中最重要的是細菌)凈化污水.圖乙示某城市污水處理廠一角.請結合相關知識回答下列問題:

①圖甲中[2]代表哪一種氣體?
二氧化碳
二氧化碳

②污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]
細菌、真菌
細菌、真菌
的作用原理是一致的,即都能夠將有機物分解成
二氧化碳
二氧化碳
、
和無機鹽.
③污水處理廠在進行污水處理時,為了保證“活性污泥”中微生物的生長繁殖,曝氣池還應保證適宜的
溫度
溫度
等條件.
(2)有一學生學過食品保存知識后到一連鎖超市去調查,他看到食品有:冰柜內的湯圓、牛肉干、熏腸、蘋果罐頭、純鮮牛奶、冰魚、杏脯、咸肉、火腿、熏魚,請你與他一起對上述食品保存方法進行分析說明:
①湯圓和冰魚使用的保存方法是
冷藏法
冷藏法
,原理是
低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖
低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖

②火腿使用的保存方法是
煙熏法
煙熏法
,原理是
除去水分,抑制細菌、真菌的生長和繁殖
除去水分,抑制細菌、真菌的生長和繁殖

③純牛奶使用的保存方法是
巴斯德消毒法
巴斯德消毒法
,原理是
高溫滅菌
高溫滅菌

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