26、下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[ ]____所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的____中。
(2)過(guò)程B受____等環(huán)境因素的影響(答出一點(diǎn)即可)。
(3)乙圖中②的功能是____________。
(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____。
26、(1)[A]呼吸作用 線粒體
(2)光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等(答對(duì)其中一項(xiàng)即可得分)
(3)控制物質(zhì)的進(jìn)出
(4)染色體的加倍(細(xì)胞核的分裂)
【解析】甲圖中,過(guò)程A吸收氧氣,釋放二氧化碳,是呼吸作用,發(fā)生在葉肉細(xì)胞的線粒體中;過(guò)程B散失水蒸氣,屬于蒸騰作用,受光照強(qiáng)度、溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等因素的影響。乙圖②細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先是染色體加倍,進(jìn)而隨細(xì)胞的一分為二,染色體平均分配至子細(xì)胞中。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[ ]____所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的____中。
(2)過(guò)程B受____等環(huán)境因素的影響(答出一點(diǎn)即可)。
(3)乙圖中②的功能是____________。
(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____。
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
科目:初中生物 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體,綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行 作用的場(chǎng)所。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高( )
A.圖甲A呼吸作用的效率
B.圖甲B蒸騰作用的效宰
C.圖申C光合作用的效率
(3)在17世紀(jì)之前,人們一直試圖回答動(dòng)物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。那么植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
科目:初中生物 來(lái)源:2010年河北省保定市初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試生物試卷 題型:022
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題
科目:初中生物 來(lái)源:2011年湖北省黃岡市浠水縣蘭溪中學(xué)、英才學(xué)校中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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