26、下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[    ]____所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的____中。

(2)過(guò)程B受____等環(huán)境因素的影響(答出一點(diǎn)即可)。

(3)乙圖中②的功能是____________。

(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____。

26、(1)[A]呼吸作用   線粒體

(2)光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等(答對(duì)其中一項(xiàng)即可得分)

(3)控制物質(zhì)的進(jìn)出

(4)染色體的加倍(細(xì)胞核的分裂)

【解析】甲圖中,過(guò)程A吸收氧氣,釋放二氧化碳,是呼吸作用,發(fā)生在葉肉細(xì)胞的線粒體中;過(guò)程B散失水蒸氣,屬于蒸騰作用,受光照強(qiáng)度、溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等因素的影響。乙圖②細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先是染色體加倍,進(jìn)而隨細(xì)胞的一分為二,染色體平均分配至子細(xì)胞中。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于甲圖中過(guò)程[    ]____所釋放的能量,這一過(guò)程發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞的____中。

(2)過(guò)程B受____等環(huán)境因素的影響(答出一點(diǎn)即可)。

(3)乙圖中②的功能是____________。

(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是____。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體,綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行    作用的場(chǎng)所。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高           。ā 。
A.圖甲A呼吸作用的效率
B.圖甲B蒸騰作用的效宰
C.圖申C光合作用的效率
(3)在17世紀(jì)之前,人們一直試圖回答動(dòng)物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。那么植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是    (   )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核    B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核    D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:讀圖填空題

下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體,綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行______作用的場(chǎng)所。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高_(dá)_____            
A.圖甲A呼吸作用的效率 B.圖甲B蒸騰作用的效宰 C.圖申C光合作用的效率
(3)在17世紀(jì)之前,人們一直試圖回答動(dòng)物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。那么植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是______    
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核  D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體,綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行      作用的場(chǎng)所。

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高(   )

A.圖甲A呼吸作用的效率

B.圖甲B蒸騰作用的效宰

C.圖申C光合作用的效率

(3)在17世紀(jì)之前,人們一直試圖回答動(dòng)物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。那么植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是(    )

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核         B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核          D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源:2010年河北省保定市初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試生物試卷 題型:022

下圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)

圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體,綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行________作用的場(chǎng)所。

(2)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高

[  ]

A.

圖甲A呼吸作用的效率

B.

圖甲B蒸騰作用的效率

C.

圖甲C光合作用的效率

(3)

在17世紀(jì)之前,人們一直試圖回答動(dòng)物和植物到底是由什么組成的,直到1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。那么植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是

[  ]

A.

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.

細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核

C.

細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核

D.

細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
1、2、4
1、2、4

(2)[1]的作用是
保護(hù)和支持
保護(hù)和支持
,[4]中發(fā)生的生理過(guò)程的表達(dá)式是:
光能
二氧化碳+水---→有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
葉綠體
光能
二氧化碳+水---→有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
葉綠體

(3)在移栽花卉時(shí),通常采取以下措施:在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;去掉移栽花卉的部分枝葉.這些措施都是為了減小生理過(guò)程
B
B
(用字母表示)對(duì)植物的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、
2
2
 和
4
4
(用圖中數(shù)字表示).
(2)圖甲中A、B、C表示植物體正在進(jìn)行的三個(gè)重要生理活動(dòng),其中A過(guò)程表示
呼吸作用
呼吸作用
 B過(guò)程表示
蒸騰作用
蒸騰作用
,C過(guò)程表示
光合作用
光合作用

(3)“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”詩(shī)中所描述的萬(wàn)千枝條及綠葉,都是由圖甲中植物上的
發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)______.
(2)[1]的作用是______,[4]中發(fā)生的生理過(guò)程的表達(dá)式是:
______.
(3)在移栽花卉時(shí),通常采取以下措施:在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;去掉移栽花卉的部分枝葉.這些措施都是為了減小生理過(guò)程______(用字母表示)對(duì)植物的影響.
魔方格

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科目:初中生物 來(lái)源:2011年湖北省黃岡市浠水縣蘭溪中學(xué)、英才學(xué)校中考生物模擬試卷(解析版) 題型:填空題

圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)   
(2)[1]的作用是    ,[4]中發(fā)生的生理過(guò)程的表達(dá)式是:
   
(3)在移栽花卉時(shí),通常采取以下措施:在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽;去掉移栽花卉的部分枝葉.這些措施都是為了減小生理過(guò)程    (用字母表示)對(duì)植物的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
1、2、4
1、2、4

(2)間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程
光合作用
光合作用
的效率.
(3)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于
呼吸作用
呼吸作用
所釋放的能量;這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的
線粒體
線粒體
中.
(4)過(guò)程B的強(qiáng)弱受
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度
光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度
等環(huán)境因素的影響.
(5)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是
染色體的復(fù)制
染色體的復(fù)制

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