（8分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將死亡，原因是                 。
（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將                 。
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了                 ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了                 。

將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將          ，原因是                           。 
（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將             。 
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了         ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了        。
（4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將             ，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。 

將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如右圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將          ，原因是                      。
（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將             。
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了         ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了        。

（6分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將      ，原因是                  。
（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將             。
（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了         ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了        。
（4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將             ，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。

（8分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將死亡，原因是                 。

（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將                 。

（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了                 ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了                 。

將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將           ，原因是                            。 

（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將              。 

（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了          ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了         。

（4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將              ，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。 

（6分）將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將       ，原因是                   。

（2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將              。

（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了          ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了         。

（4）上述裝置中，若取出綠色植物，小白鼠將              ，由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。

將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中（如右圖），做如下實驗：

（1）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠將           ，原因是                      。

 （2）將此裝置放置在陽光下，小白鼠將              。

 （3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了          ，而綠色植物通過光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動提供了         。