31、下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:

(1)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______________。

(2)圖中的生產(chǎn)者是______,圖中所有的動物可統(tǒng)稱為________。

(3)如果人類為了一時的經(jīng)濟(jì)利益,大量的捕殺鷹、狐和蛇類,會造成______ 和 ______大量繁殖,毀壞草地。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中__________ 結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

31、(1)5  -鼠-蛇-鷹

(2)草,消費(fèi)者

(3)鼠  食物鏈

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015屆福建泉州第三中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:(7分)

1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是????????? ,消費(fèi)者有??? 種。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是?????????? 關(guān)系,這就形成了???????????? 。

2)此圖中共有???? 條食物鏈,它們交集構(gòu)成????????? 。最長的一條食物鏈可表示為???????????????????????????

 

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科目:初中生物 來源:陜西省月考題 題型:讀圖填空題

下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答: 
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是_______關(guān)系,這就形成了食物鏈,食物鏈交織在一起形成了食物網(wǎng)。
(2)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將______,兔的數(shù)量會_______。
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是_______。

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科目:初中生物 來源:云南省期中題 題型:讀圖填空題

下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是____________關(guān)系,這就形成了________。
(2)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為__________________________。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先__________。
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣影響?________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:

(1)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為______________。

(2)圖中的生產(chǎn)者是______,圖中所有的動物可統(tǒng)稱為________。

(3)如果人類為了一時的經(jīng)濟(jì)利益,大量的捕殺鷹、狐和蛇類,會造成______ 和 ______大量繁殖,毀壞草地。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中__________ 結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是____________關(guān)系,這就形成了_____________。
(2)此圖中共有______條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為__________          。
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先___________。
(4)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項(xiàng)舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是
_________________________________________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是草原生態(tài)示意圖,請回答:(7分)

(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是         ,消費(fèi)者有   種。生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是          關(guān)系,這就形成了            。
(2)此圖中共有    條食物鏈,它們交集構(gòu)成         。最長的一條食物鏈可表示為                           。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省洋浦中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是             ,直接以植物為食的消費(fèi)者是             。
(2)該食物網(wǎng)有    條食物鏈,最長的一條食物鏈為                    。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南長沙周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級上學(xué)期段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是             ,直接以植物為食的消費(fèi)者是             。
(2)該食物網(wǎng)有    條食物鏈,最長的一條食物鏈為                    
(3)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)會          ,其理由是它的食物將     。
(4)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是             。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省長泰縣七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是        。消費(fèi)者是      。細(xì)菌和真菌作為      ,在自然界中起到分解動植物遺體,參與           的重要作用。
(2)圖中屬于非生物部分的是                
(3)如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草原植被,使土地沙化,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去      ,草原就難以恢復(fù)原樣了。                          
(4)圖中有    條食物鏈,并寫出它們:                  。    
(5)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)中,牛體內(nèi)的能量最終來自于___________________,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是通過                        流動的。

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科目:初中生物 來源:2016屆福建寧化城東中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請看圖回答:

(1)該食物網(wǎng)中有             條食物鏈,請寫出其中最長的一條是                                      。

(2)若該草地受到有毒物質(zhì)的污染,經(jīng)檢測,此食物網(wǎng)中每一種生物的一個個體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量如下表所示。根據(jù)表中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為屬于草的應(yīng)該是_________ (填字母),受害最重的生物是___________ (填字母)。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與蛇存在的關(guān)系是_______________。若某種原因?qū)е率鬄?zāi)的發(fā)生,一段時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中狐、鷹和蛇的數(shù)量會隨之增加,而隨著上述幾種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠的數(shù)量也會隨之        ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的              能力。

(4)在上述生態(tài)系統(tǒng)中,有兩類生態(tài)系統(tǒng)的組成成分沒有被體現(xiàn)出來,它們分別是           和___________,但它們是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分。

 

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