37、下圖是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題([  ]內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,            上填相應的生物學術語):

 

(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是           ,氧氣由A到B通過            作用完成,需要通過            層細胞。

(2)圖中結(jié)構[a]是            ,[b]是            ,[G]是           

(3)煤氣中毒的原因是血液中            與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運輸氧的能力下降。

(4)氧氣最終運輸?shù)絒    ]處被            利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外,代謝廢物尿素則主要由            系統(tǒng)排出體外。

評卷人

得分

 

 

五、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

37、(1)肺泡外的毛細血管  擴散  2

(2)肺靜脈  主動脈  右心房

(3)血紅蛋白

(4)D  組織細胞  泌尿

五、綜合題

 

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題([  ]內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,            上填相應的生物學術語):

 

(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是           ,氧氣由A到B通過            作用完成,需要通過            層細胞。

(2)圖中結(jié)構[a]是            ,[b]是            ,[G]是            。

(3)煤氣中毒的原因是血液中            與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運輸氧的能力下降。

(4)氧氣最終運輸?shù)絒    ]處被            利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外,代謝廢物尿素則主要由            系統(tǒng)排出體外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題([]內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,空格上填相應的生物學術語):
(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是
肺泡外的毛細血管
肺泡外的毛細血管
,氧氣由A到B通過
擴散
擴散
作用完成,需要通過
2
2
層細胞.
(2)圖中結(jié)構[a]是
肺靜脈
肺靜脈
,[b]是
主動脈
主動脈
,[G]是
右心房
右心房

(3)煤氣中毒的原因是血液中
血紅蛋白
血紅蛋白
與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運輸氧的能力下降.
(4)氧氣最終運輸?shù)絒
D
D
]處被
組織細胞
組織細胞
利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外,代謝廢物尿素則主要由
泌尿
泌尿
系統(tǒng)排出體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題([]內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,空格上填相應的生物學術語):
(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是______,氧氣由A到B通過______作用完成,需要通過______層細胞.
(2)圖中結(jié)構[a]是______,[b]是______,[G]是______.
(3)煤氣中毒的原因是血液中______與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運輸氧的能力下降.
(4)氧氣最終運輸?shù)絒______]處被______利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外,代謝廢物尿素則主要由______系統(tǒng)排出體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2008-2009學年北京市西城區(qū)七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題([]內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,空格上填相應的生物學術語):
(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是______,氧氣由A到B通過______作用完成,需要通過______層細胞.
(2)圖中結(jié)構[a]是______,[b]是______,[G]是______.
(3)煤氣中毒的原因是血液中______與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運輸氧的能力下降.
(4)氧氣最終運輸?shù)絒______]處被______利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外,代謝廢物尿素則主要由______系統(tǒng)排出體外.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖,是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題(“[]”內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,橫線上填相應的生物學術語):
(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是
肺泡外的毛細血管
肺泡外的毛細血管
,氧氣由A到B通過
擴散
擴散
作用完成,需要通過
2
2
層細胞.
(2)圖中結(jié)構[a]表示的是
肺靜脈
肺靜脈
,[b]表示的是
主動脈
主動脈
,[G]表示的是
右心房
右心房

(3)煤氣中毒的原因是血液中
血紅蛋白
血紅蛋白
與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運輸氧的能力下降.
(4)氧氣最終運輸?shù)絒
D
D
]處被
組織細胞
組織細胞
利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外.
(5)王丁同學因患感冒而引起肺炎,醫(yī)生為他靜脈注射青霉素,青霉素藥液從手上的靜脈到達肺部的途徑是怎樣的?請你用圖解的形式表示出來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖,是人體呼吸的全過程和血液循環(huán)過程的示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題(“[]”內(nèi)填圖中所出示的字母或數(shù)字,橫線上填相應的生物學術語):
(1)圖中[A]代表肺泡,[B]是________,氧氣由A到B通過________作用完成,需要通過________層細胞.
(2)圖中結(jié)構[a]表示的是________,[b]表示的是________,[G]表示的是________.
(3)煤氣中毒的原因是血液中________與一氧化碳的結(jié)合能力大于與氧氣的結(jié)合能力,使血液運輸氧的能力下降.
(4)氧氣最終運輸?shù)絒________]處被________利用,產(chǎn)生的CO2由呼吸系統(tǒng)排出體外.
(5)王丁同學因患感冒而引起肺炎,醫(yī)生為他靜脈注射青霉素,青霉素藥液從手上的靜脈到達肺部的途徑是怎樣的?請你用圖解的形式表示出來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖是人體呼吸作用的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織氣體交換.請回答下列問題:(注:O2為氧氣,CO2為二氧化碳)
(1)
是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴張和回縮,這會影響人體呼吸作用的示意圖的第
個環(huán)節(jié),從而使人體血液循環(huán)中的
靜脈
靜脈
血變?yōu)?!--BA-->
動脈
動脈
血的過程不能完成,造成人體缺氧,嚴重的會危及生命.
(3)人體呼吸過程中,當肋間外肌和膈肌同時舒張時,下列敘述不正確的是
D
D

A.胸廓由大變小       B.氣體排出肺
C.膈的位置上升       D.氣體進入肺
(4)經(jīng)常參加體育鍛煉或適宜的體力勞動會使
B
B

A.肺泡的數(shù)目增多
B.參與呼吸的肺泡數(shù)目增多
C.呼吸的頻率增多
D.呼吸肌的數(shù)目增多.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:
精英家教網(wǎng)
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]
 
氣體在血液中的運輸[③]
 

(2)肺通氣是通過
 
完成,②和③通過氣體的
 
作用實現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,
 
氣體氧氣通過肺部毛細血管進入肺靜脈,此時血管中的血液變?yōu)?!--BA-->
 
,經(jīng)過過程③
 
二氧化碳氣體進入血液,血液變?yōu)?!--BA-->
 
靜脈血
(4)組織細胞對氧的利用,主要通過細胞的
 
作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(注:圖中O2代表氧氣,C O2代表二氧化碳)
(1)寫出圖中各序號所代表的結(jié)構的名稱
A.
右心房
右心房
B.
右心室
右心室
C.
左心房
左心房
D.
左心室
左心室

(2)心臟的4個腔分別與不同的血管相連:左心室連通
主動脈
主動脈
,右心室連通肺動脈,左心房連通
肺靜脈
肺靜脈
,右心房連通上、下腔靜脈.
(3)根據(jù)循環(huán)途徑不同,可以將血液循環(huán)途徑分為
體循環(huán)
體循環(huán)
肺循環(huán)
肺循環(huán)
兩條循環(huán)途徑;把著兩條循環(huán)途徑連接在一起的器官是
心臟
心臟

(4)當血液流經(jīng)組織細胞處時,血液由
動脈
動脈
血變?yōu)?!--BA-->
靜脈
靜脈
血.
(5)完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng)外,還需要
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)等的參與,這說明人體是一個
統(tǒng)一
統(tǒng)一
的整體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(注:圖中O2代表氧氣,C O2代表二氧化碳)
(1)寫出圖中各序號所代表的結(jié)構的名稱
A.______B.______C.______D.______
(2)心臟的4個腔分別與不同的血管相連:左心室連通______,右心室連通肺動脈,左心房連通______,右心房連通上、下腔靜脈.
(3)根據(jù)循環(huán)途徑不同,可以將血液循環(huán)途徑分為______和______兩條循環(huán)途徑;把著兩條循環(huán)途徑連接在一起的器官是______.
(4)當血液流經(jīng)組織細胞處時,血液由______血變?yōu)開_____血.
(5)完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng)外,還需要______系統(tǒng)等的參與,這說明人體是一個______的整體.

查看答案和解析>>


同步練習冊答案