33、分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線(如下圖),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是________,可能患有________病;颊呖赏ㄟ^(guò)________方法進(jìn)行治療。
(2)在乙的血糖濃度變化中,AB段變化生理活動(dòng)可能是消化道的________作用。它主要發(fā)生在________(器官)中。實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是________和氧化分解。
33、(1)甲 糖尿 注射胰島素制劑
(2)吸收 小腸 合成糖元
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線(如圖),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是 ,患有 病。
(2)曲線BC的下降與 分泌 有關(guān)。
(3)患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療? 。
(4)體驗(yàn)檢血時(shí)要求空腹,否則血糖會(huì)升高,這是因?yàn)?u> 的生理過(guò)程。
科目:初中生物 來(lái)源:2012年福建省泉州市初中畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題
分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線(如圖),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是 ,患有 病。
(2)曲線BC的下降與 分泌 有關(guān)。
(3)患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療? 。
(4)體驗(yàn)檢血時(shí)要求空腹,否則血糖會(huì)升高,這是因?yàn)?u> 的生理過(guò)程。
科目:初中生物 來(lái)源:2012年福建省泉州市畢業(yè)升學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題
分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液,然后每隔半小時(shí)測(cè)定他們的血糖濃度,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線(如圖),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是 ,患有 病。
(2)曲線BC的下降與 分泌 有關(guān)。
(3)患者可通過(guò)什么方法進(jìn)行治療? 。
(4)體驗(yàn)檢血時(shí)要求空腹,否則血糖會(huì)升高,這是因?yàn)?u> 的生理過(guò)程。
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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