24、為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗:

(1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的滴水中2—3天;

(2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

(3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

(4)在四只魚缸中分別加入50mL、1.00mL、200mL、400mL電池浸出液;

(5)再向各魚缸中分別放人三條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

 

A

B

C

D

所加浸出液的體積/mL

50

100

200

400

金魚成活時間/天

15

12

7

l

根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:

(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是:__________。

(2)實(shí)驗步驟(5)中,放入各魚缸的金魚必須是__________。

(3)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組? __________。該如何設(shè)置? ____________________

(4)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是:______________________________。

24、(1)廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響

(2)同種且大小、生命活力幾乎相等

(3)需要設(shè)置對照組增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

(4)廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響。且濃度越大,影響也越大

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:
①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:

  • A B C D E
    所加浸出液的體積/mL 0 50 100 200 400
    金魚成活時間/天 一直生
    活良好
    15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
    電池浸出液對水體有污染作用嗎?
    電池浸出液對水體有污染作用嗎?

    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是
    同種、大小、生長狀況都相同
    同種、大小、生長狀況都相同

    (3)該同學(xué)的實(shí)驗結(jié)論是
    電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重
    電池浸出液對水體有污染作用,且電池浸出液濃度越大,污染越嚴(yán)重

    (4)該實(shí)驗設(shè)置A組的目的是
    作對照
    作對照

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗:
    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的滴水中2-3天;
    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    (4)在四只魚缸中分別加入50mL、1.00mL、200mL、400mL電池浸出液;
    (5)再向各魚缸中分別放人三條金魚,定時喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
  • A B C D
    所加浸出液的體積/mL 50 100 200 400
    金魚成活時間/天 15 12 7 l根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是:
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響

    (2)實(shí)驗步驟(5)中,放入各魚缸的金魚必須是
    同種且大小、生命活力幾乎相等
    同種且大小、生命活力幾乎相等

    (3)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?
    需要設(shè)置對照組
    需要設(shè)置對照組
    .該如何設(shè)置?
    增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料
    增加一只魚缸,里面放三條同樣大小和活力的金魚,缸中只加清水且定期喂養(yǎng)同種飼料

    (4)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是:
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且濃度越犬,影響也越太
    廢電池浸出液對金魚的生命活動有影響.且濃度越犬,影響也越太

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:
    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;
    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    (4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;
    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:
                     
    A
    B
    C
    D
    所加浸出液的體積/mL
    50
    100
    200
    400
    金魚成活時間/天
    15
    12
    7
    1
    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是              。
    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            
    (3)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是                 。
    (4)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?    。該如何設(shè)置?        。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:

    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;

    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

    (4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;

    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

                      

    A

    B

    C

    D

    所加浸出液的體積/mL

    50

    100

    200

    400

    金魚成活時間/天

    15

    12

    7

    1

    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:

    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是               。

    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            。

    (3)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是                  。

    (4)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?    。該如何設(shè)置?        。

     

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西灌陽縣八年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:
    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;
    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    (4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;
    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

                     
    A
    B
    C
    D
    所加浸出液的體積/mL
    50
    100
    200
    400
    金魚成活時間/天
    15
    12
    7
    1
    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是              。
    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            。
    (3)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是                 。
    (4)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?    。該如何設(shè)置?        。

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    科目:初中生物 來源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題一《科學(xué)探究》 題型:探究題

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:
    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;
    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    (4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;
    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

                     
    A
    B
    C
    D
    所加浸出液的體積/mL
    50
    100
    200
    400
    金魚成活時間/天
    15
    12
    7
    1
    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是              。
    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            。
    (3)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是                 。
    (4)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?    。該如何設(shè)置?        。

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河北省涉縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:
    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;
    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    (4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;
    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

                     
    A
    B
    C
    D
    所加浸出液的體積/mL
    50
    100
    200
    400
    金魚成活時間/天
    15
    12
    7
    1
    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是              。
    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            。
    (3)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是                 。
    (4)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?     。該如何設(shè)置?                   。

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    科目:初中生物 來源:2015屆河北省涉縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:

    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;

    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

    (4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;

    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

                                                         A             B              C              D

    所加浸出液的體積/mL             50           100         200         400

    金魚成活時間/天                      15           12           7              1

    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:

    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是               。

    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            。

    (3)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是                  。

    (4)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?     。該如何設(shè)置?                     。

     

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題一《科學(xué)探究》 題型:探究題

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:

    (1)將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1 000 mL的清水中2~3天;

    (2)在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

    (3)在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;

    (4)在四只魚缸中分別加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL電池浸出液;

    (5)再向各魚缸中分別放入三條金魚,定時喂喂同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見下表:

                      

    A

    B

    C

    D

    所加浸出液的體積/mL

    50

    100

    200

    400

    金魚成活時間/天

    15

    12

    7

    1

    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:

    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是               。

    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是            。

    (3)通過實(shí)驗,該同學(xué)得出的結(jié)論是                  。

    (4)實(shí)驗時是否需要設(shè)置對照組?    。該如何設(shè)置?        。

     

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    為了探究廢電池對水體的污染,李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計了以下實(shí)驗步驟:
    ①將一節(jié)5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
    ②在5只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E;
    ③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
    ④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
    ⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見下表:
    ABCDE
    所加浸出液的體積/mL050100200400
    金魚成活時間/天一直生
    活良好
    151271
    根據(jù)以上設(shè)計,請你回答下列問題:
    (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是________.
    (2)該實(shí)驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是________.
    (3)該同學(xué)的實(shí)驗結(jié)論是________.
    (4)該實(shí)驗設(shè)置A組的目的是________.

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