4、保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是（   ）

A．將瀕危物種遷出原地                 B．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家 

C．建立自然保護(hù)區(qū)                       D．建立種質(zhì)庫

4、C

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科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
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科目：初中生物 來源： 題型：

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是（　�。�

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷（帶解析） 題型：單選題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是：

A．將瀕危物種遷出原地B．將動(dòng)物移入動(dòng)物園
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．建立種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是：

A.將瀕危物種遷出原地    B.將動(dòng)物移入動(dòng)物園

C.建立自然保護(hù)區(qū)        D.建立種質(zhì)庫

 

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科目：初中生物 來源：2013屆湖北省宜昌市長陽縣八年級上學(xué)期期末模擬考試生物試卷 題型：判斷題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

 

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科目：初中生物 來源：2013屆江西省撫州市教研室八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是：

A.將瀕危物種遷出原地                   B.將動(dòng)物移入動(dòng)物園     

C.建立自然保護(hù)區(qū)                       D.建立種質(zhì)庫

 

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科目：初中生物 來源：2013屆新疆烏魯木齊市初二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是

A．將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家                          B．建立自然保護(hù)區(qū)    

C．建立種質(zhì)庫                              D．將瀕危物種遷出原地

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是（　�。�
A．建立瀕危物種繁育中心
B．制定嚴(yán)格的法律，禁止珍稀瀕危物種獵采和買賣
C．建立自然保護(hù)區(qū)
D．建立種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年廣東省中山市八年級（上）期末生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是（ ）
A．建立瀕危物種繁育中心
B．制定嚴(yán)格的法律，禁止珍稀瀕危物種獵采和買賣
C．建立自然保護(hù)區(qū)
D．建立種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

保護(hù)生物的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)    ．

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