37、一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)　　　　　　　的身體有沒有傷害？

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 （ 　 ）

A．電腦游戲種類           B．電腦是否開機(jī)          C．大鼠的身體狀況

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是                          。

（4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了    組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

（5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？

37、（1）不屬于   （2）D    （3） 自然選擇   （4）D

（5）符合“反對(duì)濫用抗生素”的觀點(diǎn)均給分

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只．甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖．

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)
雄性大鼠
雄性大鼠
的身體有沒有傷害？
（2）本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是：
電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有傷害
電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有傷害
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
B
B

A．電腦游戲種類           B．電腦是否開機(jī)          C．大鼠的身體狀況
（4）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是
排除偶然因素的影響，減少誤差
排除偶然因素的影響，減少誤差
．
（5）從圖中的A圖可看出，電腦輻射影響了
乙
乙
組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育．
（6）得出結(jié)論：
電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害
電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害
．
（7）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？
不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前/不長時(shí)間打游戲
不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前/不長時(shí)間打游戲
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究，請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案．并回答下列問題．
實(shí)驗(yàn)探究的問題是：
電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害嗎？
電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害嗎？

作出假設(shè)：
電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害
電腦輻射對(duì)大鼠的身體有傷害

 （1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組1只．甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于
開機(jī)的電腦前
開機(jī)的電腦前
；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
  甲組 乙組
大鼠體重增長量（g） 86 31
大鼠精子畸形率（%） 38 99（2）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射對(duì)大鼠的
體重增長和精子的正常發(fā)育
體重增長和精子的正常發(fā)育
兩方面都有影響．
（3）請(qǐng)將表格中大鼠體重增長量在如圖坐標(biāo)圖中轉(zhuǎn)化成直方圖．
（4）此實(shí)驗(yàn)可信度不高，請(qǐng)你指出問題并提出改正方案
應(yīng)該用5只大鼠
應(yīng)該用5只大鼠
．
（5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生的啟示是
不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前或不長時(shí)間打游戲．
不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前或不長時(shí)間打游戲．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究，請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案．并回答下列問題．
實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)鼠的身體有傷害嗎？
作出假設(shè)：電腦輻射對(duì)鼠的身體有傷害．
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組1只．甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于
開機(jī)的電腦前
開機(jī)的電腦前
；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

          甲組 乙組
        大鼠體重增長量（g） 86 31
        大鼠精子畸形率（g） 38 99（2）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射對(duì)大鼠的
        體重增長量和精子畸形率
        體重增長量和精子畸形率
        兩方面都有影響．
        （3）請(qǐng)將表格中大鼠體重增長量轉(zhuǎn)化成直方圖．
        （4）此實(shí)驗(yàn)可信度不高，請(qǐng)你指出問題并提出改正方案
        實(shí)驗(yàn)用的大鼠數(shù)目太少、偶然性大，改用多只大鼠（如十只等），使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠
        實(shí)驗(yàn)用的大鼠數(shù)目太少、偶然性大，改用多只大鼠（如十只等），使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠
        ．
        （5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生的啟示是
        不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前、不長時(shí)間打游戲
        不應(yīng)長時(shí)間待在開機(jī)電腦前、不長時(shí)間打游戲
        ．

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        科目：初中生物 來源： 題型：

        一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只．甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖． 

        （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)
         
        的身體有傷害嗎？
        （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是
         
        ．
        A．電腦游戲種類    B．電腦是否開機(jī)    C．大鼠的身體狀況
        （3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是
         
        ．
        （4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了
         
        （填甲或乙）組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育．
        （5）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做
         
        實(shí)驗(yàn)．
        （6）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？
         
        ．

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        科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省漳州三中初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：填空題

        一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。

        （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)　　　　　　　的身體有沒有傷害？
        （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( 　 )
        A．電腦游戲種類        B．電腦是否開機(jī)        C．大鼠的身體狀況
        （3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是                         。
        （4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了      組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
        （5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？
                                                                          。

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        科目：初中生物 來源：2012-2013年福建福州瑯岐中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

        一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

        （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)　　　　　　　的身體有沒有傷害？
        （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( 　 )
        A．電腦游戲種類           B．電腦是否開機(jī)          C．大鼠的身體狀況
        （3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是                         。
        （4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了   組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
        （5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？
                                                                                   。

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        科目：初中生物 來源：2014屆福建福州瑯岐中學(xué)八年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

        一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

        （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)　　　　　　　的身體有沒有傷害？

        （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( 　 )

        A．電腦游戲種類           B．電腦是否開機(jī)          C．大鼠的身體狀況

        （3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是                         。

        （4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了   組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

        （5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？

                                                                                   。

         

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        科目：初中生物 來源：2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：探究題

        （5分）一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。

        （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)　　　　　　　的身體有沒有傷害？

        （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( 　 )

        A．電腦游戲種類           B．電腦是否開機(jī)          C．大鼠的身體狀況

        （3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是                          。

        （4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了    組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

        （5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？

                                                                               。

         

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        科目：初中生物 來源：2012屆福建省初二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：填空題

        一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。

        （1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對(duì)　　　　　　　的身體有沒有傷害？

        （2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( 　 )

        A．電腦游戲種類        B．電腦是否開機(jī)        C．大鼠的身體狀況

        （3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是                           。

        （4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了        組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

        （5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？

                                                                                 。

         

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        科目：初中生物 來源： 題型：解答題

        一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究，請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案．并回答下列問題．
        實(shí)驗(yàn)探究的問題是：________
        作出假設(shè)：________
        （1）．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組1只．甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于________；其他飼養(yǎng)條件相同．六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
        甲組乙組
        大鼠體重增長量（g）8631
        大鼠精子畸形率（%）3899
        （2）從表中數(shù)據(jù)可看出，電腦輻射對(duì)大鼠的________兩方面都有影響．
        （3）請(qǐng)將表格中大鼠體重增長量在如圖坐標(biāo)圖中轉(zhuǎn)化成直方圖．
        （4）此實(shí)驗(yàn)可信度不高，請(qǐng)你指出問題并提出改正方案________．
        （5）數(shù)據(jù)顯示，長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生的啟示是________．

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