24、下圖為維持人體生命活動(dòng)的器官和系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下列物質(zhì)中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是(    )。

    A.氨基酸                 B.無機(jī)鹽                C.水                       D.麥芽糖

(2)圖中②過程是通過_________________完成的。

(3)在E系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。

(4)圖中的D器官是人體的_____________。

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙四蛞簳r(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患者的主要病因是___________,通常采用______________的方法來治療。

24、(1)D

(2)擴(kuò)散作用

(3)腎單位

(4)皮膚

(5)胰島素分泌過少  注射胰島素制劑

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為維持人體生命活動(dòng)的器官和系統(tǒng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下列物質(zhì)中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是(    )。

    A.氨基酸                 B.無機(jī)鹽                C.水                       D.麥芽糖

(2)圖中②過程是通過_________________完成的。

(3)在E系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。

(4)圖中的D器官是人體的_____________。

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙四蛞簳r(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患者的主要病因是___________,通常采用______________的方法來治療。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為維持人體生命活動(dòng)的器官和系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下列物質(zhì)中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是______.
A.氨基酸 B.無機(jī)鹽 C.水 D.麥芽糖
(2)圖中②過程是通過______完成的.
(3)在E系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______.
(4)圖中的D器官是人體的______.
(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙四蛞簳r(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患者的主要病因是______,通常采用______的方法來治療.

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科目:初中生物 來源:濱州 題型:解答題

如圖為維持人體生命活動(dòng)的器官和系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

魔方格

(1)下列物質(zhì)中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是______.
A.氨基酸 B.無機(jī)鹽 C.水 D.麥芽糖
(2)圖中②過程是通過______完成的.
(3)在E系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______.
(4)圖中的D器官是人體的______.
(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙四蛞簳r(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患者的主要病因是______,通常采用______的方法來治療.

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科目:初中生物 來源:2009年山東省濱州市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為維持人體生命活動(dòng)的器官和系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下列物質(zhì)中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是   
A.氨基酸 B.無機(jī)鹽 C.水 D.麥芽糖
(2)圖中②過程是通過    完成的.
(3)在E系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是   
(4)圖中的D器官是人體的   
(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙四蛞簳r(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患者的主要病因是    ,通常采用    的方法來治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?濱州)如圖為維持人體生命活動(dòng)的器官和系統(tǒng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)下列物質(zhì)中不能通過①過程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的是
D
D

A.氨基酸 B.無機(jī)鹽 C.水 D.麥芽糖
(2)圖中②過程是通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
完成的.
(3)在E系統(tǒng)中,形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
腎單位
腎單位

(4)圖中的D器官是人體的
皮膚
皮膚

(5)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙四蛞簳r(shí),發(fā)現(xiàn)有較多的葡萄糖,且患者的典型表現(xiàn)是多尿、多飲、多食、消瘦等,則患者的主要病因是
糖尿病
糖尿病
,通常采用
注射胰島素
注射胰島素
的方法來治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?呼和浩特)如圖是維持人體正常生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A系統(tǒng)是
消化系統(tǒng)
消化系統(tǒng)
,其生理功能是
消化和吸收
消化和吸收

(2)通過B系統(tǒng)排出體外的代謝廢物產(chǎn)生于
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
內(nèi).
(3)C系統(tǒng)是血液循環(huán)系統(tǒng),該系統(tǒng)內(nèi)防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有
靜脈瓣、動(dòng)脈瓣、房室瓣
靜脈瓣、動(dòng)脈瓣、房室瓣

(4)D所示的結(jié)構(gòu)在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于
器官
器官

(5)健康成年人通過E系統(tǒng)每天排出的尿液只有1.5升左右,是因?yàn)槟I小管將原尿中的
全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽
全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽
等成分重新吸收回了血液.人在缺水的情況下還要排出尿液,原因是
尿素和無機(jī)鹽等人體產(chǎn)生的廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸排出體外
尿素和無機(jī)鹽等人體產(chǎn)生的廢物必須溶解在水中才能被運(yùn)輸排出體外

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖
.a(chǎn)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個(gè)過程叫做
吸收
吸收
,完成這個(gè)過程的主要器官是
小腸
小腸

(2)b和c進(jìn)出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的.肺泡與血液之間的氣體交換是通過
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn)的,當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是
由靜脈血變成了動(dòng)脈血
由靜脈血變成了動(dòng)脈血
.氧進(jìn)入血液后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合,通過血液循環(huán)運(yùn)送到
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量.
(3)在組織細(xì)胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行
進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫
進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫

(4)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
的通透性增大;
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.

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