35、某校生物科技小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業(yè)生態(tài)園，在園內開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
（1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽的成活率，選擇在傍晚或陰天進行，其原 是 。
（2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗。 他們在三個溫室內分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和CO2條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）
|
溫室 |
A |
B |
C |
|
CO2濃度 |
0.03% |
0.1% |
0.1% |
|
溫度 |
200C |
200C |
300C |
① 為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 兩組進對照實驗。
② 溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內 。
（3）經試驗探究，他們認為夜晚降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量。原因是 。
（4）同學們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結果蘿卜出現空心現象，吃起來口感不好，這是因為 。
科目：初中生物 來源： 題型：
| 溫室 | A | B | C | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 200C | 200C | 300C①為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 B、C B、C 兩組進對照實驗．②為研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 A、B A、B 兩組進對照實驗．若其他條件都相同，則一段時間后溫室B B 中的蘿卜幼苗長得快．（3）經實驗探究，他們認為夜晚降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量．原因是 溫度低，可以降低蔬菜的呼吸作用，利于有機物的積累 溫度低，可以降低蔬菜的呼吸作用，利于有機物的積累 ．
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解 某校生物科技小組利用學校空地建立了一個小型農業(yè)生態(tài)園．在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動． （1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽植株的成活率，同學們常在傍晚或陰天進行．其原兇是 降低蒸騰作用、提高成活率 降低蒸騰作用、提高成活率 ．（2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗．他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
②為研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇________兩組進對照實驗．若其他條件都相同，則一段時間后溫室________中的蘿卜幼苗長得快． （3）經實驗探究，他們認為夜晚降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量．原因是________． 科目：初中生物 來源： 題型： 某校生物科技小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業(yè)生態(tài)園，在園內開展了一系列植物栽培和科學探究活動。 （1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽的成活率，選擇在傍晚或陰天進行，其原 是 。 （2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗。 他們在三個溫室內分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和CO2條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）
① 為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇 兩組進對照實驗。 ② 溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快，其原因是溫室B內 。 （3）經試驗探究，他們認為夜晚降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量。原因是 。 （4）同學們將蘿卜收獲后，由于存放時間較長，結果蘿卜出現空心現象，吃起來口感不好，這是因為 。 科目：初中生物 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題 某校生物科技小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業(yè)生態(tài)園，在園內開展了一系列植物栽培和科學探究活動． （1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽的成活率，選擇在傍晚或陰天進行，其原因是______． （2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗． 他們在三個溫室內分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）
②為研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇______兩組進對照實驗．若其他條件都相同，則一段時間后溫室______中的蘿卜幼苗長得快． （3）經實驗探究，他們認為夜晚降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量．原因是______． 科目：初中生物 來源：2010年初中學業(yè)質量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題 某校生物科技小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業(yè)生態(tài)園，在園內開展了一系列植物栽培和科學探究活動． （1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽的成活率，選擇在傍晚或陰天進行，其原因是______． （2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗． 他們在三個溫室內分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）
②為研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇______兩組進對照實驗．若其他條件都相同，則一段時間后溫室______中的蘿卜幼苗長得快． （3）經實驗探究，他們認為夜晚降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量．原因是______． 科目：初中生物 來源：山東省淄博市2010年初中學業(yè)水平考試初三生物試題 題型：059 某校生物科技小組利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業(yè)生態(tài)園，在園內開展了一系列植物栽培和科學探究活動。 （1）在移栽某種蔬菜苗時，為了提高移栽的成活率，選擇在傍晚或陰天進行，其原因 是_______。 （2）為了探究提高生態(tài)園內蔬菜產量的科學方法，同學們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗。他們在三個溫室內分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）
①為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇_______兩組進對照實驗。 ②為研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應選擇_______兩組進對照實驗。若其他條件都相同，則一段時間后溫室_______中的蘿卜幼苗長得快。 （3）經試驗探究，他們認為夜晚降低溫室內的溫度，也可以提高蔬菜的產量。原因是_______。 科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解  某�？萍蓟顒有〗M利用學�？盏亟⒘艘粋�小型農業(yè)生態(tài)園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動．請分析回答下列問題：（1）在向生態(tài)園內移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”．其中①②措施都是為了 降低植物的蒸騰作用 降低植物的蒸騰作用 ；③是為了減少幼根和根毛的損傷 減少幼根和根毛的損傷 ．（2）某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現．研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成右圖所示的曲線．注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請你分析回答： ①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過 呼吸作用 呼吸作用 消耗了種子中的有機物．②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠 進行光合作用制造有機物 進行光合作用制造有機物 ．（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
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