35、在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物,生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境。請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題。

(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_______

(2)在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________________________________________

(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在__________環(huán)境中生活,沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在________環(huán)境中生活;魚(yú)類(lèi)適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是__________;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)______和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

35、(1)環(huán)境影響生物(或溫度影響生物)

(2)生物影響環(huán)境

(3)水(或缺氧) 干旱(或缺水)  鰓  職稱(chēng)體重(或支撐身體)  生物適應(yīng)環(huán)境

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境的關(guān)系,回答問(wèn)題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
;
(2)在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
;
(3)海帶在淡水里無(wú)法生存,這說(shuō)明了生物只能適應(yīng)
 
的環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境.用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析下列現(xiàn)象:
(1)大樹(shù)在秋天落葉是生物對(duì)環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對(duì)環(huán)境的
影響
影響

(2)沙棘地下根的長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在
干旱
干旱
環(huán)境中生活.
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒(méi)有生物生存.
請(qǐng)你分析:沒(méi)有植物的原因是
缺少陽(yáng)光
缺少陽(yáng)光
;沒(méi)有動(dòng)物的原因是
缺少食物
缺少食物

(4)長(zhǎng)期生活在陰暗環(huán)境中的植物,葉片發(fā)生的變化是
葉片增大
葉片增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境.用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析下列現(xiàn)象:
(1)大樹(shù)在秋天落葉是生物對(duì)環(huán)境的________;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對(duì)環(huán)境的________.
(2)沙棘地下根的長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在________環(huán)境中生活.
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒(méi)有生物生存.
請(qǐng)你分析:沒(méi)有植物的原因是________;沒(méi)有動(dòng)物的原因是________.
(4)長(zhǎng)期生活在陰暗環(huán)境中的植物,葉片發(fā)生的變化是________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:填空題

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境。請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題。
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這一詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是____________。
(2)在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是__________。
(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在__________環(huán)境中生活;沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在__________環(huán)境中生活;魚(yú)類(lèi)適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是__________;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)______________和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物,生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境。請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題。

(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_______

(2)在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________________________________________

(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在__________環(huán)境中生活,沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在________環(huán)境中生活;魚(yú)類(lèi)適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是__________;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)______和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境。上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是_____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊州市沙河中學(xué)六年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境.用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析下列現(xiàn)象:
(1)大樹(shù)在秋天落葉是生物對(duì)環(huán)境的______;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對(duì)環(huán)境的______.
(2)沙棘地下根的長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在______環(huán)境中生活.
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒(méi)有生物生存.
請(qǐng)你分析:沒(méi)有植物的原因是______;沒(méi)有動(dòng)物的原因是______.
(4)長(zhǎng)期生活在陰暗環(huán)境中的植物,葉片發(fā)生的變化是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省昆明市石林縣板橋中學(xué)七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是   
(2)在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是   
(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在    環(huán)境中生活;沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在    環(huán)境中生活;魚(yú)類(lèi)適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是    ;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)    和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境.上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2009年山東省威海市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是   
(2)在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是   
(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在    環(huán)境中生活;沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在    環(huán)境中生活;魚(yú)類(lèi)適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是    ;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)    和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境.上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,
環(huán)境
環(huán)境
在不斷改變;生物也在不斷
變化
變化
,適應(yīng)環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,
環(huán)境
環(huán)境
在不斷變化,生物也在不斷
改變
改變
環(huán)境,
兩者的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈.

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案