科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面這些圖表示在一個食物鏈中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者所占的比例，在每一個圖的最下面一層表示生產(chǎn)者．問哪一個圖可以表示下面這個食物鏈：草→蝸�！嬅肌橙跟棧ā　。�

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下面這些圖表示在一個食物鏈中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者所占的比例，在每一個圖的最下面一層表示生產(chǎn)者。問哪一個圖可以表示下面這個食物鏈：草→ 蝸牛→ 畫眉→ 食雀鷹。（）

A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（一）觀察圖片，回答下列問題

（1）表示出上圖中的食物鏈：

樹和草→斑馬→獅于

．
（2）其中的生產(chǎn)者是

樹和草

，消費(fèi)者是

斑馬、獅子

．
（3）以上的生物中，

樹和草

類生物的總量最多，

獅子

最少．
（4）當(dāng)把獅子消滅后，斑馬的數(shù)量會

D

A．迅速上升 B．緩慢上升 C．保持相對穩(wěn)定 D．上升后又下降
（二）下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園．到三昧?xí)荨罚喿x后回答問題：
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了．單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴．
（1）請列舉出文中所描述的生物名稱

菜、皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀

．
（2）請說明判斷依據(jù)

它們都具有生物的一些基本特征，比如能夠生長、繁殖、都需要營養(yǎng)等等

．
（3）在百草園中影響蟋蟀生存的因素有生物因素和--因素．其中前者包括

競爭關(guān)系、共生關(guān)系、捕食關(guān)系

，后者包括

陽光、空氣、水、溫度等

．
（4）蟋蟀要生存就不能離開草叢和土地，這說明生物必須依賴

環(huán)境

而生存．
（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，對這個問題進(jìn)行探討．
（實(shí)驗(yàn)材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米飯水關(guān)小白鼠的籠子）
提出問題：

修正液對動物體有傷害嗎？

作出假設(shè)：

修正液對動物體有傷害

設(shè)計(jì)方案：

①取食物兩份，其中一份拌有修正液，一份不拌有修正液，分別放在兩個籠子中．②將6只小白鼠均分成兩組，分別放入以上兩個籠子中．③觀察6只老鼠的進(jìn)食情況．④如果不吃，可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠．

你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象：

①吃了拌有修正液食物的老鼠有中毒現(xiàn)象，吃了沒拌有修正液食物的老鼠正常．②兩組小白鼠均正常．

你的結(jié)論是：

如出現(xiàn)第一種情況：說明修正液對動物有傷害．如出現(xiàn)第二種情況：說明修正液對動物沒有傷害．

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：江蘇省徐州市2011年生物中考試題 題型：022

前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化�，F(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題。下圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈。

（2）在牧草→鼠→狐貍→鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是________。

（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于________。

（5）圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量，請分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時，受到危害最嚴(yán)重的生物是________。

A．甲

B．丙

C．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題

前些年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧牲畜，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題。圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈。
(2)在牧草一鼠一狐貍一鷹這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是_______。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是________。
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_________。
(5)圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時，受到危害最嚴(yán)重的生物是_________。
A．甲
B．丙
C．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）圖中一共有______條食物鏈．
（2）該食物網(wǎng)中未表示的生物成分是______，若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補(bǔ)充的成分是______．
（3）在這個食物網(wǎng)中，雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是______關(guān)系．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，______和______是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

資料分析：閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補(bǔ)充畫完整．（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）在這個食物網(wǎng)中，狐和鷹之間存在

競爭

關(guān)系；數(shù)量最少的消費(fèi)者是

鷹

．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從固定

太陽能

開始的．該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的

細(xì)菌

_

真菌

．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的

狐和鷹

數(shù)量會隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

自我調(diào)節(jié)

能力．
（5）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成

鼠和昆蟲

大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)

食物鏈

_結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

資料分析：閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．

（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補(bǔ)充畫完整．（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）在這個食物網(wǎng)中，狐和鷹之間存在關(guān)系；數(shù)量最少的消費(fèi)者是．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從固定開始的．該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的_．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的數(shù)量會隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力．
（5）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成
大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)_結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

資料分析：閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補(bǔ)充畫完整．（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）在這個食物網(wǎng)中，狐和鷹之間存在______關(guān)系；數(shù)量最少的消費(fèi)者是______．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從固定______開始的．該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的_____________．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的______數(shù)量會隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
（5）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成
______大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)_______結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

資料分析：閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫出，請你補(bǔ)充畫完整．（在圖上用箭頭和直線表示）
（2）在這個食物網(wǎng)中，狐和鷹之間存在______關(guān)系；數(shù)量最少的消費(fèi)者是______．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動是從固定______開始的．該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的_____________．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的______數(shù)量會隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
（5）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成
______大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)_______結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成成分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

查看答案和解析>>

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

評卷人	得分