7、下圖所示曲線分別表示人體血液中O2和CO2含量的變化情況。請據(jù)圖回答:

(1)血流通過B段毛細(xì)血管時,血液中氧氣分子與血紅蛋白迅速            。

(2)你認(rèn)為B段毛細(xì)血管是肺泡毛細(xì)血管還是組織內(nèi)的毛細(xì)血管?            

7、(1)結(jié)合

(2)肺泡毛細(xì)血管

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖所示曲線分別表示人體血液中O2和CO2含量的變化情況。請據(jù)圖回答:

(1)血流通過B段毛細(xì)血管時,血液中氧氣分子與血紅蛋白迅速           

(2)你認(rèn)為B段毛細(xì)血管是肺泡毛細(xì)血管還是組織內(nèi)的毛細(xì)血管?            

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖坐標(biāo)系是某人在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線。

(1)曲線AB段表示                  時肺內(nèi)氣壓的變化。

(2)曲線BC段的變化中,呼吸肌                        ,胸廓的前后、左右、上下徑都                       

(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值                    。

(4)在吸氣時,呼吸肌所消耗的能量,主要來自于食物中的淀粉。淀粉主要在            內(nèi)被消化分解成葡萄糖,然后被                   吸收進入血液,在血液循環(huán)中至少需要        次經(jīng)過心臟才能被運輸?shù)胶粑〖?xì)胞,在細(xì)胞中的            內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水,同時釋放能量,釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到                等高能化合物中,供呼吸肌收縮;另一部分熱能可用于維持                          

(5)取兩支潔凈的試管標(biāo)記A和B,分別各注入5毫升澄清的石灰水。往A試管內(nèi)通入空氣。往B試管內(nèi)通入呼出的氣體。結(jié)果變渾濁的是             試管,證明呼出氣中含有較多的             ,在這里設(shè)置A試管的目的是                    。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖中的曲線表示人體血管中二氧化碳和氧氣含量的變化,圖中的J為肺靜脈,請據(jù)圖回答:

(1)曲線a表示的是____________在血液中含量的變化。

(2)曲線b在I段迅速降低是由于_____________________。  

(3)H和I所代表的血管分別是___________、________________。

(4)在對心臟進行灌流實驗中,如果將水從血管J灌入,水一定會從(    )流出來。

    A.主動脈         B.肺動脈         C.肺靜脈         D.上下腔靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖中的曲線表示人體血管中二氧化碳和氧氣含量的變化,圖中的J為肺靜脈,請據(jù)圖回答:
(1)曲線a表示的是______在血液中含量的變化.
(2)曲線b在I段迅速降低是由于______.
(3)H和I所代表的血管分別是______、______.
(4)在對心臟進行灌流實驗中,如果將水從血管J灌入,水一定會從______流出來.
A.主動脈 B.肺動脈 C.肺靜脈 D.上下腔靜脈.

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科目:初中生物 來源:濱州 題型:解答題

如圖中的曲線表示人體血管中二氧化碳和氧氣含量的變化,圖中的J為肺靜脈,請據(jù)圖回答:
(1)曲線a表示的是______在血液中含量的變化.
(2)曲線b在I段迅速降低是由于______.
(3)H和I所代表的血管分別是______、______.
(4)在對心臟進行灌流實驗中,如果將水從血管J灌入,水一定會從______流出來.
A.主動脈 B.肺動脈 C.肺靜脈 D.上下腔靜脈.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2009年山東省濱州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖中的曲線表示人體血管中二氧化碳和氧氣含量的變化,圖中的J為肺靜脈,請據(jù)圖回答:
(1)曲線a表示的是______在血液中含量的變化.
(2)曲線b在I段迅速降低是由于______.
(3)H和I所代表的血管分別是______、______.
(4)在對心臟進行灌流實驗中,如果將水從血管J灌入,水一定會從______流出來.
A.主動脈 B.肺動脈 C.肺靜脈 D.上下腔靜脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成______后在小腸處進入血液.
(2)曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______.
(3)參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是______.
(4)某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”,設(shè)計了如下實驗方法和步驟:
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A試管中加入2毫升唾液.
④向兩支試管中各滴加2滴碘液.
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘.
⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
第一處錯誤______.
第二處錯誤______.
B、按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______.
(5)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果:
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①據(jù)表分析乙液體是______,它的主要功能是______.
②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00,丙液體的蛋白質(zhì)為0.03,這說明______.
③甲液體中尿素含量為1.8,而丙液體為0.03,原因是______(填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的濃度變大.
④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右,是______調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源:專項題 題型:讀圖填空題

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:

(1)圖中曲線乙表示_________的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在__________中徹底消化分解成葡萄糖。
(3)葡萄糖被吸收進入血液后,導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),________的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。
(4)某同學(xué)為了進一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能______________。

(5)像淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多,它們具有高效性、__________和多樣性特點。

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科目:初中生物 來源:2013年內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)中考生物二模試卷(解析版) 題型:填空題

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成    后在小腸處進入血液.
(2)曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是   
(3)參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是   
(4)某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”,設(shè)計了如下實驗方法和步驟:
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A試管中加入2毫升唾液.
④向兩支試管中各滴加2滴碘液.
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘.
⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
第一處錯誤   
第二處錯誤   
B、按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是   
(5)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果:
成分蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素
960.000.001.101.80
908.000.100.720.03
980.030.100.720.03
①據(jù)表分析乙液體是    ,它的主要功能是   
②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00,丙液體的蛋白質(zhì)為0.03,這說明   
③甲液體中尿素含量為1.8,而丙液體為0.03,原因是    (填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的濃度變大.
④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右,是    調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源:廣東省深圳市2010年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試生物試題 題型:022

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:

(1)圖中曲線乙表示________的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。

(3)葡萄糖被吸收進入血液后,導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié),________的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。

(4)某同學(xué)為了進一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如下圖所示。比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能________。

(5)象淀粉酶這樣的生物酶在人體內(nèi)還有很多,它們具有高效性、________和多樣性特點。

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