20、如下圖所示，1、2為物鏡，3、4為目鏡，5、6為觀察時物鏡與玻片之間的距離。那么，要使視野最亮，且看到的細胞最多，應選擇的組合是                              (    )

    A．1、3、6          B．1、4、6       C．2、3、5         D．2、4、5

20、B

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如下圖所示，1、2為物鏡，3、4為目鏡，5、6為觀察時物鏡與玻片之間的距離。那么，要使視野最亮，且看到的細胞最多，應選擇的組合是                              (    )

    A．1、3、6          B．1、4、6       C．2、3、5         D．2、4、5

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為某種植物銀邊葉片，探究光合作用實驗（B處兩面遮光）．請分析回答：
（1）在ABC三部分中變藍的是
C
C

（2）為了證明下面兩項結論，各需要比較圖A、B、C中的那兩項？光合作用需要葉綠體
A、C
A、C
；光合作用需要光
B、C
B、C
．
（3）把變藍色的葉片切下制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞中被染成藍色的結構是
葉綠體
葉綠體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖作答．
（1）①握鏡的部件是[13]
鏡臂
鏡臂
；
②能使鏡筒在較大范圍內(nèi)升降的部件是[11]
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋
．
③安裝物鏡的部件是[3]
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，用眼觀察的鏡頭是[1]
目鏡
目鏡
．
（2）下面是用三臺顯微鏡（編號為A、B、C）分別觀察同一裝片的洋蔥表皮細胞．請回答下列問題：

    


    
臺號
目鏡
物鏡
    

    
A
5X
8X
    

    
B
10x
10x
    

    
C
15X
40X①觀察到的細胞數(shù)目最多的顯微鏡是
    A
    A
    號．
    ②觀察到的個體細胞面積最大的顯微鏡是
    C
    C
    號．
    （3）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡后發(fā)現(xiàn)
    A
    A
    ．
    A．視野變暗、細胞數(shù)目減少              B．視野變亮、細胞數(shù)目減少
    C．視野變暗、細胞數(shù)目增多              D．視野變亮、細胞數(shù)目增多
    （4）當顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應調(diào)節(jié)光亮強度，此時應采取的措施是
    C
    C
    ．
    A．縮小光圈    B．換高倍目鏡    C．選用凹面鏡反光     D．調(diào)節(jié)準焦螺旋
    （5）顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點，移動裝片和物鏡，污點都不動，則此污點可能在
    D
    D
    ．
    A．裝片上      B．反光鏡上     C．物鏡上     D．目鏡上
    （6）在觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)所看到的目標在視野的右上方，如果想將目標移至視野的中央，玻片標本應向
    右上
    右上
    移動．

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    
									
    下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程。請據(jù)圖回答：

    （1）C表示的生理過程是  　　　　　　；能降低植物的溫度并促進根吸收水分的生理過程是            。
    （2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程       所釋放的能量。
    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。
    （5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
    ①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。該實驗能得到的結論是          
                                                                                。
    ②氣體是如何進出葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)        是植物進行氣體交換的“窗口”。
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    
									
    下圖是顯微鏡的結構示意圖，它的兩個目鏡分別為5x和15x，兩個物鏡分別為10x和45x。（8分）

    （1）在圖中所指示的A、B、C中，表示粗準焦螺旋的是_________。
    （2）當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應該注視________  ，避免壓破載玻片。
    （3）欲將視野右下方的物像移到視野中央，裝片的移動方向是___________。
    （4）這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)為                  倍。
    （5）如果要觀察某標本，需要放大150倍，應選用的目鏡是       ，物鏡是       。
    （6）要想觀察的細胞數(shù)目最多，應怎樣選擇鏡頭？                    ;如果需要觀察的細胞物象最大，應怎樣選擇鏡頭？                                    。
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    
									
    下圖是顯微鏡的結構示意圖，它的兩個目鏡分別為5x和15x，兩個物鏡分別為10x和45x。（8分）
    （1）在圖中所指示的A、B、C中，表示粗準焦螺旋的是_________。
    （2）當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應該注視________   ，避免壓破載玻片。
    （3）欲將視野右下方的物像移到視野中央，裝片的移動方向是___________。
    （4）這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)為                  倍。
    （5）如果要觀察某標本，需要放大150倍，應選用的目鏡是        ，物鏡是        。
    （6）要想觀察的細胞數(shù)目最多，應怎樣選擇鏡頭？                   ;如果需要觀察的細胞物象最大，應怎樣選擇鏡頭？                                    。
     
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    
									
    下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程。請據(jù)圖回答：
    （1）C表示的生理過程是   　　　　　　；能降低植物的溫度并促進根吸收水分的生理過程是            。
    （2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程        所釋放的能量。
    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。
    （5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
    ①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。該實驗能得到的結論是           
                                                                                。
    ②氣體是如何進出葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)        是植物進行氣體交換的“窗口”。
     
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學年云南省大理州南澗三中七年級上學期期中考試生物試卷（帶解析）
				題型：填空題
			
    
									
    下圖是顯微鏡的結構示意圖，它的兩個目鏡分別為5x和15x，兩個物鏡分別為10x和45x。（8分）

    （1）在圖中所指示的A、B、C中，表示粗準焦螺旋的是_________。
    （2）當轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應該注視________  ，避免壓破載玻片。
    （3）欲將視野右下方的物像移到視野中央，裝片的移動方向是___________。
    （4）這臺顯微鏡的最小放大倍數(shù)為                  倍。
    （5）如果要觀察某標本，需要放大150倍，應選用的目鏡是       ，物鏡是       。
    （6）要想觀察的細胞數(shù)目最多，應怎樣選擇鏡頭？                    ;如果需要觀察的細胞物象最大，應怎樣選擇鏡頭？                                    。
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012屆山東省臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學九年級4月模擬考試生物試卷（一）（帶解析）
				題型：填空題
			
    
									
    下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程。請據(jù)圖回答：

    （1）C表示的生理過程是  　　　　　　；能降低植物的溫度并促進根吸收水分的生理過程是            。
    （2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程       所釋放的能量。
    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。
    （5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
    ①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。該實驗能得到的結論是          
                                                                                。
    ②氣體是如何進出葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)        是植物進行氣體交換的“窗口”。
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年山東省九年級4月模擬考試生物試卷（一）（解析版）
				題型：填空題
			
    
									
    下圖表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，A、B、C分別表示生理過程。請據(jù)圖回答：
    


    


    （1）C表示的生理過程是   　　　　　　；能降低植物的溫度并促進根吸收水分的生理過程是            
。
    


    （2）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程        所釋放的能量。
    


    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    


    （4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，采取間作套種、合理密植是為了提高　　的效率。
    


    （5）某生物研究小組進行了以下實驗探究：
    


    ①某同學先將一綠色植物放在暗處一晝夜，再將植物置于光下一段時間，然后摘下一片葉子，用酒精脫去葉綠素，漂洗后滴加碘液，葉片呈藍色。該實驗能得到的結論是           
    


                                                                                
。
    


    ②氣體是如何進出葉片的呢？某同學制作了葉片橫切面的臨時切片放到顯微鏡下觀察，結果發(fā)現(xiàn)        
是植物進行氣體交換的“窗口”。
    


     
    

			
    
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    同步練習冊答案
    


    


    






















			
    

			

    
	







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