植物的根具有向地下生長的現(xiàn)象，莖具有向地上生長的現(xiàn)象，這說明生物體具有（    ）

A、適應環(huán)境的能力                                     B、抗旱能力

C、對外界刺激產(chǎn)生反應的能力                   D、生長發(fā)育的能力

科學探究：

春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和粘膜。為什么呢？因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎？小明同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：

（1）在一個花盆里播種10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；

（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”；

（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結果：幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

（1）此實驗中小明提出的問題是什么？                            。

（2）作出的假設是什么？                            。

（3）小明制定的計劃合理嗎？              。為什么？              。如果需要請你幫他設計完整：              。

（4）根據(jù)小明的實驗結果，你能得出的結論是：              。

（5）有人認為用1粒大豆種子做實驗就行。你說呢？說明理由。              。

科學探究：
春雨瀟瀟，滋潤萬物．然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜．為什么呢？因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”，而福建省是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一．
酸雨對植物的生長會有影響嗎？小宇同學就這一問題進行了探究，制定計劃并實施：
（1）在一個花盆里播10粒的大豆種子，等它們長成幼苗后做實驗；
（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
實驗結果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．請你回答下列問題：
（1）此實驗中小宇同學提出的問題是什么？________
（2）作出的假設是什么？________
（3）小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組？________
（4）如果需要，你認為下列哪一組可以做為其對照組________
A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水，也不噴灑“模擬酸雨”
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫環(huán)境中
（5）根據(jù)小宇的實驗結果，你得出的結論是________
（6）有人認為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢？簡述你的理由．
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