科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的平行板電容器極板間距離為d，加的電壓為U₀，上極板帶正電．現(xiàn)有一束微粒以某一速度垂直于電場方向沿中心線OO′射入，并能沿水平方向飛出電場．當(dāng)電壓升高到U₁時，微粒可以從距M板

d

4

處飛出電場．求：
（1）帶電微粒的比荷（q/m）是多少？帶何種電荷？
（2）要使微粒束能從距N板

d

4

處飛出電場，則所加的電壓U₂應(yīng)為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的平行板電容器，與某一電源相連．它的極板長L=0.4m，兩板間距離d=4×10^-3m，有一束由相同帶電微粒組成的粒子流，以相同的速度v₀從兩板中央平行極板射入，開關(guān)S閉合前，兩板不帶電，由于重力作用微粒能落到下板的正中央，已知微粒質(zhì)量為m=4×10^-5kg，電量q=+1×10^-8C，（g=10m/s²）求：
（1）微粒入射速度v₀為多少？
（2）為使微粒能從平行板電容器的右邊射出電場，電容器的上板應(yīng)與電源的正極還是負(fù)極相連？所加的電壓U應(yīng)取什么范圍？

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的平行板電容器，上板帶負(fù)電，下板帶正電，帶電小球以速度v₀水平射入電場，且沿下板邊緣飛出．若下板不動，將上板上移一小段距離，小球仍以相同的速度v₀從原處飛入，則帶電小球（　�。�

A．將打在下板中央

B．仍沿原軌跡由下板邊緣飛出

C．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，沿直線運動

D．若上板不動，將下板上移一段距離，小球可能打在下板的中央

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如圖所示，水平放置的平行板電容器兩極板間距為d，帶負(fù)電的微粒質(zhì)量為m、帶電量為q，它從上極板的邊緣以初速度 射入，沿直線從下極板N的邊緣射出，則（　�。�

A．微粒作勻加速直線運動

B．微粒的電勢能減少了mgd

C．兩極板的電勢差為mgd/q

D．M板的電勢低于N板的電勢

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如圖所示，水平放置的平行板電容器與一恒定的直流電壓相連，兩極板間距離d=10cm．距下板4cm處有一質(zhì)量m=0.01g的不帶電小球由靜止落下．小球和下極板碰撞間帶上了q=1.0×10^-8C的電荷，反跳的高度為8cm，這時下板所帶電量為Q=1.0×10^-6C．如果小球和下板碰撞時沒有機械能損失（即速度的大小不變），（取g=10m/s²）試求：
（1）該電容器極板間的電場強度多大？
（2）該電容器的電容多大？

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如圖所示，水平放置的平行板電容器相距h，上極板A帶正電，下極板B帶等量的負(fù)電．現(xiàn)有質(zhì)量為m，帶電量為+q的小球從B板下方H處以初速度V₀豎直向上從B板小孔進(jìn)入板間電場，欲使小球剛好打到A板，A、B間電勢差U_AB=

m v 2 0 -2mg(H+h)

2q

m v 2 0 -2mg(H+h)

2q

．

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如圖所示，水平放置的平行板電容器兩板間距為d=8cm，板長為L=25cm，接在直流電源上，有一帶電液滴以v₀=0.5m/s的初速度從板間的正中點水平射入，恰好做勻速直線運動，當(dāng)它運動到P處時迅速將下板向上提起

4

3

 cm，液滴剛好從金屬板末端飛出，求：
（1）下極板上提后液滴經(jīng)過P點以后的加速度大�。╣取10m/s²）；
（2）液滴從射入開始勻速運動到P點所用時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的平行板電容器，原來兩板不帶電，上極板接地，極板長L=0.1m，兩板間距離d=0.4cm．有一束由相同粒子組成的帶電粒子流從兩板中央平行于板射入，由于重力作用，粒子能落到下板上，已知粒子質(zhì)量為m=2×10^-6kg，電荷量q=1×10^-8C，電容器的電容C=10^-6F．不計帶電粒子流之間的相互作用，求：
（1）為使第一個粒子能落在下板中點O到緊靠邊緣的B點之間，粒子入射速度v₀應(yīng)為多大？
（2）以上述速度入射的帶電粒子，最多能有多少個落到下極板上？（g取10m/s²）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平放置的平行板電容器與某一電源相連，它的極板長L=0.4m，兩板間距離d=4×10^-3m，有一束由相同帶電微粒組成的粒子流，以相同的速度v₀從兩板中央平行極板射入，開關(guān)S閉合前，兩極板間不帶電，由于重力作用微粒能落到下板的正中央，已知微粒質(zhì)量為m=4×10^-5kg，電荷量q=+1×10^-8C，則下列說法正確的是（　�。�

A．微粒的入射速度v₀=10m/s

B．電容器上板接電源正極時，微粒有可能從平行板電容器的右邊射出電場

C．電源電壓為180V時微�？梢詮钠叫邪咫娙萜鞯挠疫吷涑鲭妶�

D．電源電壓為100V時微�？梢詮钠叫邪咫娙萜鞯挠疫吷涑鲭妶�

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