下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點（　　）
A．研究地球的自轉規(guī)律時，可把地球看成質(zhì)點
B．研究“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月球飛行的軌跡時，可把“嫦娥二號”衛(wèi)星看成質(zhì)點
C．研究劉翔在2010年廣州亞運會上110m欄比賽中的跨欄動作時，可把劉翔看成質(zhì)點
D．科學家在研究超級細菌的結構時，可把超級細菌看成質(zhì)點
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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江蘇省宿遷市高一（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點（ ）
A．研究地球的自轉規(guī)律時，可把地球看成質(zhì)點
B．研究“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月球飛行的軌跡時，可把“嫦娥二號”衛(wèi)星看成質(zhì)點
C．研究劉翔在2010年廣州亞運會上110m欄比賽中的跨欄動作時，可把劉翔看成質(zhì)點
D．科學家在研究超級細菌的結構時，可把超級細菌看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點（　�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪種情況中可將物體看成質(zhì)點（　　）
A．研究地球的自轉規(guī)律時，可把地球看成質(zhì)點
B．研究“嫦娥二號”衛(wèi)星繞月球飛行的軌跡時，可把“嫦娥二號”衛(wèi)星看成質(zhì)點
C．研究劉翔在2010年廣州亞運會上110m欄比賽中的跨欄動作時，可把劉翔看成質(zhì)點
D．科學家在研究超級細菌的結構時，可把超級細菌看成質(zhì)點

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