17、下圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。下列問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出,古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸有的長(zhǎng)有的短,原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先         。

(2)長(zhǎng)頸鹿頸的長(zhǎng)短這一相對(duì)性狀是由基因控制的。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸基因A為顯性,短頸基因a為隱性,基因型皆為Aa的長(zhǎng)頸鹿交配后其后代的性狀為                             。

(3)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的根本原因是             ,在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰的過(guò)程中,                起到了選擇的作用。

17、(1)產(chǎn)生了變異

(2)既有長(zhǎng)頸的,也有短頸

(3)自然選擇    食物

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。下列問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出,古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸有的長(zhǎng)有的短,原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先         。

(2)長(zhǎng)頸鹿頸的長(zhǎng)短這一相對(duì)性狀是由基因控制的。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸基因A為顯性,短頸基因a為隱性,基因型皆為Aa的長(zhǎng)頸鹿交配后其后代的性狀為                             。

(3)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的根本原因是             ,在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰的過(guò)程中,                起到了選擇的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)短存在著______,頸的長(zhǎng)短是可以______的.
(2)圖B說(shuō)明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得實(shí)物而生存下來(lái).由此可知,頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是______(有利或不利)變異.
(3)圖C說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能______下來(lái),并______后代.從進(jìn)化過(guò)程看,這種變異是由于______的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的______斗爭(zhēng),______生存,______被淘汰的過(guò)程,就是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

魔方格

(1)圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)短存在著______,頸的長(zhǎng)短是可以______的.
(2)圖B說(shuō)明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得實(shí)物而生存下來(lái).由此可知,頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是______(有利或不利)變異.
(3)圖C說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能______下來(lái),并______后代.從進(jìn)化過(guò)程看,這種變異是由于______的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的______斗爭(zhēng),______生存,______被淘汰的過(guò)程,就是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市趙縣八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖A說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)短存在著    ,頸的長(zhǎng)短是可以    的.
(2)圖B說(shuō)明地球逐漸變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得實(shí)物而生存下來(lái).由此可知,頸長(zhǎng)的變異相對(duì)環(huán)境變化而言是    (有利或不利)變異.
(3)圖C說(shuō)明頸長(zhǎng)的個(gè)體能    下來(lái),并    后代.從進(jìn)化過(guò)程看,這種變異是由于    的改變而引起的.
(4)自然界中的生物,通過(guò)激烈的    斗爭(zhēng),    生存,    被淘汰的過(guò)程,就是   

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東寧津縣大曹鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸的長(zhǎng)度         。

(2)圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),      的個(gè)體容易生存下來(lái),并繁殖后代。

(3)圖③說(shuō)明      的個(gè)體因吃不到食物被淘汰掉。

(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看,頸長(zhǎng)的變異是由于        改變而引起的,其中長(zhǎng)頸的變異是           

(5)自然界中的生物,適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是          

 

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科目:初中生物 來(lái)源:亮點(diǎn)激活 濟(jì)南版八年級(jí)生物(下) 題型:022

觀察長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖[1]所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,這種個(gè)體間性狀的差異稱(chēng)為_(kāi)_______,這些差異是可以________給后代的。

(2)圖[2]所示的現(xiàn)象,叫做________;此過(guò)程會(huì)由于________而愈加激烈。

(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述[3]所示的現(xiàn)象:________。

(4)依據(jù)圖所示的生物進(jìn)化思想,概括新物種是怎樣形成的(請(qǐng)用簡(jiǎn)單的形式表示)。

_______________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物(下) 蘇教版 題型:022

觀察長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖[1]所示的長(zhǎng)頸鹿個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,這種個(gè)體間性狀的差異稱(chēng)為_(kāi)_______,這些差異是可以________給后代的。

(2)圖[2]所示的現(xiàn)象,叫做________;此過(guò)程會(huì)由于________而愈加激烈。

(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述[3]所示的現(xiàn)象:________________。

(4)依據(jù)圖所示的生物進(jìn)化思想,概括新物種是怎樣形成的,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的形式表示。

________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣傅村一中八年級(jí)(下)月考生物試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

如圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)了______.
(2)進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái),而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰,原因是______.
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體    的生存和淘汰過(guò)程中,起到了______作用.
(4)進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái),說(shuō)明這樣個(gè)體是與環(huán)境的變化是______.
(5)生存下來(lái)的個(gè)體是通過(guò)______來(lái)積累其特性的.

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科目:初中生物 來(lái)源:河北區(qū)模擬 題型:解答題

如圖所示為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

魔方格

(1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了______.
(2)在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái),而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是頸和前肢短的個(gè)體______.
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中,起到了______作用.
(4)在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái),說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是______.
(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的______,______生存下來(lái),______被淘汰掉,這就是______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008年天津市河北區(qū)中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸,有的長(zhǎng),有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了______.
(2)在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái),而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是頸和前肢短的個(gè)體______.
(3)食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中,起到了______作用.
(4)在進(jìn)化過(guò)程中,頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái),說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是______.
(5)自然界中的生物,通過(guò)激烈的______,______生存下來(lái),______被淘汰掉,這就是______.

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