科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級上5.3.1動物在自然界中的作用練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題
動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),下列說法錯誤的是
A.動物是消費者,直接或間接地以植物為食,在體內(nèi)消化分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳等,排到自然界中 |
B.動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì) |
C.動物在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽等可以被生產(chǎn)者利用 |
D.有些動物(比如人)能夠自己制造有機物 |
科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級上5.3.1動物在自然界中的作用練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
動物能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),下列說法錯誤的是
A.動物是消費者,直接或間接地以植物為食,在體內(nèi)消化分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳等,排到自然界中 |
B.動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì) |
C.動物在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽等可以被生產(chǎn)者利用 |
D.有些動物(比如人)能夠自己制造有機物 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.動物是消費者,直接或間接地以植物為食,在體內(nèi)消化分解有機物,產(chǎn)生二氧化碳等,排到自然界中 |
B.動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,釋放二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì) |
C.動物在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳、無機鹽等可以被生產(chǎn)者利用 |
D.有些動物(比如人)能夠自己制造有機物 |
科目:初中生物 來源:2008-2009學(xué)年北京101中學(xué)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中生物 來源: 題型:單選題
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省奚仲中學(xué)八年級結(jié)業(yè)模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(4分)右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,請結(jié)合上述內(nèi)容,回答問題。
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是 。從圖中可以看出,它在大氣中的來源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進行 。
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過程,完成該過程的生物主要是 ; a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為 促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
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