某同學利用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”．在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放置一段電阻絲，且R_甲＞R_乙，通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲瓶玻璃管中煤油的液面上升得比乙的高．該現(xiàn)象能夠說明電流產(chǎn)生的熱量與下列因素有關(guān)的是（　�。�

某同學利用如圖所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”．在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放置一段電阻絲，且R_甲＞R_乙，通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲瓶玻璃管中煤油的液面上升得比乙的高．該現(xiàn)象能夠說明電流產(chǎn)生的熱量與下列因素有關(guān)的是（　�。�

A．電荷量

B．電流

C．電阻

D．通電時間

某同學用如圖甲所示的裝置研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系，圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲較粗較短，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲較長較細，電阻比較大．實驗時，該同學想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他完成電路；
（2）這樣連接的目的是______；
（3）實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù)，說明：______．
（4）為了進一步探究電流產(chǎn)生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下，與電流的關(guān)系，請你利用乙圖所給器材設(shè)計實驗來實現(xiàn)這一目的．要求：用筆畫線按你的設(shè)想將乙圖中所需的器材連接成實驗電路；并說明你這樣設(shè)計實驗的理由．

某同學用如圖甲所示的裝置研究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系，圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度均相等的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中均浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲較粗較短，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲較長較細，電阻比較大。實驗時，該同學想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路。
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他完成電路；
（2）這樣連接的目的是                                                       ；
（3）實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù)，說明：                           。
（4）為了進一步探究電流產(chǎn)生的熱量在電阻、通電時間相同的情況下，與電流的關(guān)系，請你利用乙圖所給器材設(shè)計實驗來實現(xiàn)這一目的。要求：用筆畫線按你的設(shè)想，將乙圖中所需的器材連接成實驗電路，并說明你這樣設(shè)計實驗的理由。

小強同學為了探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的實驗（甲、乙兩個相同的燒瓶里裝滿煤油，玻璃管內(nèi)液面相同）．
（1）電阻絲甲與乙采用串聯(lián)的連接方式，其目的是．
（2）導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量難以直接測量，我們可以通 過燒瓶中的玻璃管液面上升的多少來判斷熱量的多少，已知電阻絲的阻值R_乙＞R_甲，通電一段時間后，燒瓶中的玻璃管液面上升較高．下列事例或?qū)嶒炛�，用到的研究方法與之相同的有
①研究墨水在冷、熱水中擴散的快慢可以知道分子運動快慢與溫度的關(guān)系
②研究杠桿的平衡條件時，將撬棒抽象為繞  某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒
③通過磁場對小磁針作用的效果來認識磁場
④研究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系時，保持接觸面的粗糙程度不變
（3）保持電源電壓不變，利用該實驗裝置，還可以探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系（寫出一種即可）．
（4）小強在兩個燒瓶中分別裝入等質(zhì)量的煤油，而小亮建議用水代替煤油．小亮的建議不妥的原因是．