9、預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病，其原因是：（  ）

A.激活人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞                   B.使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體

C.能促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)抵抗力             D.直接消滅侵入人體內(nèi)的病原體

9、B

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：泰安 題型：單選題

預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病，其原因是（　�。�
A．激活人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
B．使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體
C．能促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)抵抗力
D．直接消滅侵入人體內(nèi)的病原體

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科目：初中生物 來源：2006年山東省泰安市中考生物試卷（大綱卷）（解析版） 題型：選擇題

預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病，其原因是（ ）
A．激活人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
B．使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體
C．能促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)抵抗力
D．直接消滅侵入人體內(nèi)的病原體

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科目：初中生物 來源：2006年山東省泰安市中考生物試卷（課標(biāo)卷）（解析版） 題型：選擇題

預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病，其原因是（ ）
A．激活人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞
B．使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體
C．能促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)抵抗力
D．直接消滅侵入人體內(nèi)的病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病，其原因是：（  ）

A.激活人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞                   B.使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體

C.能促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)抵抗力             D.直接消滅侵入人體內(nèi)的病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病，其原因是：（  ）

A.激活人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞                   B.使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體

C.能促進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)抵抗力             D.直接消滅侵入人體內(nèi)的病原體

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科目：初中生物 來源：徐州一模 題型：單選題

為了有效地控制和預(yù)防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對在校學(xué)生進(jìn)行接種．接種后人體內(nèi)可以產(chǎn)生（　　），從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這屬于（　　）免疫．
A．抗原，特異性B．抗體，特異性
C．抗原，非特異性D．抗體，非特異性

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科目：初中生物 來源：桂平市模擬 題型：單選題

下列關(guān)于預(yù)防傳染病的四項措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A．對患者進(jìn)行隔離治療
B．加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力
C．每天對公共汽車進(jìn)行消毒
D．接種卡介苗可以有效地預(yù)防結(jié)核病

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科目：初中生物 來源：2011年江蘇省徐州市中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

為了有效地控制和預(yù)防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對在校學(xué)生進(jìn)行接種．接種后人體內(nèi)可以產(chǎn)生（ ），從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這屬于（ ）免疫．
A．抗原，特異性
B．抗體，特異性
C．抗原，非特異性
D．抗體，非特異性

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科目：初中生物 來源：2011年廣西貴港市桂平市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于預(yù)防傳染病的四項措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）
A．對患者進(jìn)行隔離治療
B．加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力
C．每天對公共汽車進(jìn)行消毒
D．接種卡介苗可以有效地預(yù)防結(jié)核病

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?泰安）預(yù)防接種可以有效地預(yù)防傳染病，其原因是（　�。�

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