一個(gè)木塊從粗糙的斜面滑下(勻速),則它的(  )
A.機(jī)械能和內(nèi)能都增大B.機(jī)械能增大,內(nèi)能減小
C.機(jī)械能減小,內(nèi)能增大D.機(jī)械能、內(nèi)能都不變
C
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

一個(gè)木塊從粗糙的斜面滑下(勻速),則它的( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)木塊從粗糙的斜面滑下(勻速),則它的( 。
A.機(jī)械能和內(nèi)能都增大B.機(jī)械能增大,內(nèi)能減小
C.機(jī)械能減小,內(nèi)能增大D.機(jī)械能、內(nèi)能都不變

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科目:初中物理 來(lái)源:《12.1 溫度與內(nèi)能》2013年同步練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)木塊從粗糙的斜面滑下(勻速),則它的( )
A.機(jī)械能和內(nèi)能都增大
B.機(jī)械能增大,內(nèi)能減小
C.機(jī)械能減小,內(nèi)能增大
D.機(jī)械能、內(nèi)能都不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)木塊從粗糙的斜面滑下(勻速),則它的


  1. A.
    機(jī)械能和內(nèi)能都增大
  2. B.
    機(jī)械能增大,內(nèi)能減小
  3. C.
    機(jī)械能減小,內(nèi)能增大
  4. D.
    機(jī)械能、內(nèi)能都不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究我們知道滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
壓力大小
壓力大小
有關(guān).
(2)有些同學(xué)猜想滑動(dòng)摩擦力可能還與接觸面的大小有關(guān).請(qǐng)你從以下器材中選出部分器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn).
器材:a.斜面  b.帶鉤的正方體木塊  c.帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  d.表面平整的長(zhǎng)木板    e.幾條毛巾  f.直尺  g.彈簧測(cè)力計(jì)  h.硬紙板
①你所需要的實(shí)驗(yàn)器材(用器材前面的字母表示)
c、d、g
c、d、g

②通過(guò)你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)結(jié)論做出判斷
將長(zhǎng)方體木塊分別平放、側(cè)放和豎放,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明在壓力大小和接觸面粗糙程度相同的情況下,摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).
將長(zhǎng)方體木塊分別平放、側(cè)放和豎放,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著長(zhǎng)方體木塊在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
測(cè)力計(jì)示數(shù)相同,說(shuō)明在壓力大小和接觸面粗糙程度相同的情況下,摩擦力大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1所示,某同學(xué)用彈簧秤拉著木塊A在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做的目的
利用二力平衡知識(shí)間接測(cè)量f
利用二力平衡知識(shí)間接測(cè)量f
,在木塊上加砝碼后,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)將
變大
變大
(選填“變小”、“變大”或“不變”),由此得出的結(jié)論是
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大


(2)如圖2所示,是小明在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)在杠桿左端距離O點(diǎn)二個(gè)格子的位置掛了三個(gè)等質(zhì)量的鉤碼,當(dāng)在另一端距離O點(diǎn)三個(gè)格子的位置掛兩個(gè)等質(zhì)量的鉤碼時(shí),此時(shí)杠桿剛好平衡,若在兩邊鉤碼下方再各加掛一只相同的鉤碼,釋放后觀察到的現(xiàn)象將是什么?
小王認(rèn)為:杠桿仍能保持平衡;小李認(rèn)為:杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);小趙認(rèn)為:杠桿將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);你支持
小李
小李
的觀點(diǎn),理由是
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積
左端的力和力臂的乘積小于右端的力和力臂的乘積

小明在實(shí)驗(yàn)后,用直尺AB制作桿秤,他在0刻度處用細(xì)線懸掛一個(gè)秤盤C,在3cm刻度處用細(xì)線D懸吊起來(lái).他提起細(xì)線D“秤桿”(直尺)不能靜止在水平位置.于是,他在秤盤懸線P處粘上適量的橡皮泥,使“秤桿”能在水平位置靜止(如圖3).他“粘上適量橡皮泥”的做法類似于“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母
的做法,這樣做的目的是
使杠桿在水平位置平衡,便于從杠桿上直接讀出力臂
使杠桿在水平位置平衡,便于從杠桿上直接讀出力臂

(3)如圖4是小紅同學(xué)探究影響斜面機(jī)械效率因素的實(shí)驗(yàn)裝置.
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的器材有:三個(gè)質(zhì)量不同的木塊A;  三條粗糙程度不同的長(zhǎng)木板B;三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體鐵塊C; 刻度尺;彈簧測(cè)力計(jì)等.
下表是小紅探究斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系時(shí)所記錄的相關(guān)數(shù)據(jù).
測(cè)量次序 斜面粗糙程度 物重G(N) 斜面高
h(m)
沿斜面的拉力F(N) 斜面長(zhǎng)L(m) 有用功
W有(J)
總功
W總(J)
機(jī)械效率η
1 較粗糙 1.5 0.1 0.6 0.4 0.15 0.24 62.5%
2 較粗糙 3 0.1 1.2 0.4 0.3 0.48 62.5%
3 較粗糙 6 0.1 2.4 0.4 0.6 0.96 62.5%
通過(guò)分析數(shù)據(jù),你可以得出結(jié)論:
斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無(wú)關(guān)
斜面的機(jī)械效率與被提升的物體的重量無(wú)關(guān)
;
若保持斜面長(zhǎng)度不變,將斜面高h(yuǎn)變?yōu)?.2m,再將重為3N的物體沿斜面向上拉時(shí),所需拉力為2N,則此時(shí)斜面的機(jī)械效率是
75%
75%
;說(shuō)明斜面機(jī)械效率與
斜面的傾斜程度
斜面的傾斜程度
有關(guān).除此之外,你認(rèn)為斜面的機(jī)械效率還可能與斜面的
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市金堂縣廣興中學(xué)八年級(jí)(下)期末物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

探究實(shí)驗(yàn)回顧:
(1)在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做______運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是平衡力.

(2)比較______兩圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(3)當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后,摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢?
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究,主要步驟是:
A.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1
B.在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2;
C.若F1>F2,則說(shuō)明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后,摩擦力會(huì)______.請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例______;
假如我們的生活中沒(méi)有了摩擦,將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)合理的情景:______.
(4)在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度______.接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如下圖所示的不同地方.

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,在水平方向上不受力,它將做______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2006-2007學(xué)年教科版八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

探究實(shí)驗(yàn)回顧:
(1)在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖所示),應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做______運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是平衡力.

(2)比較______兩圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
(3)當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些.如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后,摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢?
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究,主要步驟是:
A.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
B.在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2;
C.若F1>F2,則說(shuō)明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后,摩擦力會(huì)______.請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例______;
假如我們的生活中沒(méi)有了摩擦,將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)合理的情景:______.
(4)在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度______.接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如下圖所示的不同地方.

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,在水平方向上不受力,它將做______.

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科目:初中物理 來(lái)源:期末題 題型:探究題

探究實(shí)驗(yàn)回顧:
(1)在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)(如圖1所示),應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做____________運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是平衡力。
(2)比較__________兩圖中的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知,接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力越大。
(3)當(dāng)你用肥皂水洗手時(shí),會(huì)感到比不用肥皂水時(shí)摩擦阻力小些。如果在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面上涂潤(rùn)滑劑后,摩擦力比不涂潤(rùn)滑劑時(shí)有什么變化呢?
用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究,主要步驟是:
A.用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1;
B.在長(zhǎng)木板上涂上潤(rùn)滑劑后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F2;
C.若F1>F2,則說(shuō)明了做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體的接觸面涂上潤(rùn)滑劑后,摩擦力會(huì)                  。請(qǐng)你舉出一個(gè)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用這一結(jié)論的實(shí)例                                                            ;假如我們的生活中沒(méi)有了摩擦,將會(huì)怎樣呢?請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)合理的情景:                                                              。
(4)在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度_____________。接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如下圖2所示的不同地方。
(圖2)
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,在水平方向上不受力,它將做__________________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?朝陽(yáng))某物理興趣小組研究“力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”及“影響摩擦力的因素”.如圖,三個(gè)滑道的斜面部分完全相同,水平部分材質(zhì)不同(毛巾、棉衣、木板).三個(gè)相同的小木塊分別從三個(gè)滑道的同一高度O處從靜止釋放,在水平面滑行至停止的距離sBC<sBD<sBF

(1)控制其他因素均相同,只體現(xiàn)“滑道材質(zhì)”與“滑行距離”的關(guān)系,這種研究方法屬于
控制變量
控制變量
法.
(2)三種滑行的初始段OB均相同,從能量轉(zhuǎn)化的角度分析,從靜止釋放時(shí),三木塊的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能相同,滑到水平部分左端B處時(shí)
動(dòng)
動(dòng)
能相同,則它們的速度
相同
相同

(3)在該實(shí)驗(yàn)時(shí),三木塊在水平面部分所受摩擦力的大小關(guān)系fBC
fBD
fBF(填不等號(hào)),這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明物體所受摩擦力與
接觸面(或支持面)的粗糙程度
接觸面(或支持面)的粗糙程度
有關(guān).
(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)和猜想:如果滑道水平部分絕對(duì)光滑,小木塊將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)(或勻速運(yùn)動(dòng)下去,或永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,或滑行無(wú)限遠(yuǎn))
勻速直線運(yùn)動(dòng)(或勻速運(yùn)動(dòng)下去,或永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,或滑行無(wú)限遠(yuǎn))

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