小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的4幅光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是( �。�
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

4、小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的4幅光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是( �。�

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的4幅光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是( �。�
A.
精英家教網(wǎng)
B.
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C.
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D.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的4幅光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年新人教版八年級(jí)(上)期末物理試卷(3)(解析版) 題型:選擇題

小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的4幅光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的4幅光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:單選題

小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),直到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng)。小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著、倒著,小剛又重新看到杯底的硬幣。要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,圖中的光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013

小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著倒著,小剛又重新看到了杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如圖所示的下列光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第12期 總第168期 人教課標(biāo)版 題型:013

小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著倒著,小剛又重新看到了杯底的硬幣.要用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如圖所示的下列光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是

[  ]
A.

B.

C.

D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小紅在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:將一塊玻璃板豎直放在桌面上,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面前5cm處,燭焰高8cm,可以看到A在玻璃板后面的像,取一支沒(méi)有點(diǎn)燃且與A等長(zhǎng)的蠟燭B在玻璃板的后面移動(dòng),直到B和A的像完全重合,如圖1所示.在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(2)取兩支等長(zhǎng)的蠟燭目的是:
便于比較物像大小關(guān)系
便于比較物像大小關(guān)系

(3)如果在圖中蠟燭的像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是
像(選填“實(shí)”或“虛”).
(4)把與A蠟燭同樣大小的蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,B和A的像完全重合,這說(shuō)明平面鏡成像時(shí):
物像大小相等
物像大小相等

(5)在確定蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在蠟燭
A
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來(lái)確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方法是
等效替換法
等效替換法
.(選填“控制變量法”或“等效替換法”).王剛同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合,原因可能是
玻璃板沒(méi)有豎直放置
玻璃板沒(méi)有豎直放置

(6)為了使像看起來(lái)更清晰,小成最好在
較暗
較暗
的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(7)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴
不可能
不可能
(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;
(8)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距
30cm
30cm
才可能與A的像完全重合.
(9)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
確定像的位置
確定像的位置
;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(10)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖2所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較
將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較

(11)細(xì)心的小紅透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是
玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像
玻璃的兩個(gè)表面同時(shí)反射,每個(gè)表面成一個(gè)像

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京三中九年級(jí)(上)物理寒假作業(yè)(三)(解析版) 題型:解答題

小紅在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:將一塊玻璃板豎直放在桌面上,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面前5cm處,燭焰高8cm,可以看到A在玻璃板后面的像,取一支沒(méi)有點(diǎn)燃且與A等長(zhǎng)的蠟燭B在玻璃板的后面移動(dòng),直到B和A的像完全重合,如圖1所示.在此實(shí)驗(yàn)中:

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:______.
(2)取兩支等長(zhǎng)的蠟燭目的是:______.
(3)如果在圖中蠟燭的像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將______(填“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是______像(選填“實(shí)”或“虛”).
(4)把與A蠟燭同樣大小的蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,B和A的像完全重合,這說(shuō)明平面鏡成像時(shí):______.
(5)在確定蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)在蠟燭______(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合,以此來(lái)確定蠟燭A成像的位置,這里所采用的研究方法是______.(選填“控制變量法”或“等效替換法”).王剛同學(xué)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都不能與蠟燭A的像完全重合,原因可能是______
(6)為了使像看起來(lái)更清晰,小成最好在______的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);
(7)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴______(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;
(8)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí),B蠟燭應(yīng)與A相距______才可能與A的像完全重合.
(9)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于______;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(10)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖2所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:______.
(11)細(xì)心的小紅透過(guò)玻璃觀察蠟燭A的像時(shí),看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是______.

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