兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是( 。
A.甲相對(duì)乙的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩物落地之前總保持45m的距離
C.兩物體的距離越來越小
D.兩物體的距離越來越大
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是( 。
A.甲相對(duì)乙的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩物落地之前總保持45m的距離
C.兩物體的距離越來越小
D.兩物體的距離越來越大

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是( )
A.甲相對(duì)乙的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.兩物落地之前總保持45m的距離
C.兩物體的距離越來越小
D.兩物體的距離越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)先后自由下落,甲比乙先下落3s,下面說法正確的是


  1. A.
    甲相對(duì)乙的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    兩物落地之前總保持45m的距離
  3. C.
    兩物體的距離越來越小
  4. D.
    兩物體的距離越來越大

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省會(huì)昌中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“實(shí)驗(yàn)探究:探究物體碰撞時(shí)動(dòng)量變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的、兩球的碰撞來進(jìn)行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,、球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡。重復(fù)這種操作10次。圖中的點(diǎn)是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)。球落點(diǎn)痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、所在平面,米尺的零點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)齊。

(1)要求的關(guān)系:         ,碰撞后球的水平射程應(yīng)取為       cm。
(2)在以下選項(xiàng)中,本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測(cè)量是                (填選項(xiàng)號(hào))

A.水平槽上未放球時(shí),測(cè)量球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;
B.球與球碰撞后,測(cè)量、球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;
C.測(cè)量球或球的直徑;
D.測(cè)量球或球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比);
E.測(cè)量點(diǎn)相對(duì)水平槽面的高度。

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科目:高中物理 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“實(shí)驗(yàn)探究:探究物體碰撞時(shí)動(dòng)量變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的、兩球的碰撞來進(jìn)行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,、球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡。重復(fù)這種操作10次。圖中的點(diǎn)是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)。球落點(diǎn)痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、、所在平面,米尺的零點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)齊。

(1)要求的關(guān)系:          ,碰撞后球的水平射程應(yīng)取為        cm。

(2)在以下選項(xiàng)中,本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測(cè)量是                 (填選項(xiàng)號(hào))

A.水平槽上未放球時(shí),測(cè)量球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;

B.球與球碰撞后,測(cè)量、球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;

C.測(cè)量球或球的直徑;

D.測(cè)量球或球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比);

E.測(cè)量點(diǎn)相對(duì)水平槽面的高度。

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在“實(shí)驗(yàn)探究:探究物體碰撞時(shí)動(dòng)量變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的、兩球的碰撞來進(jìn)行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡。重復(fù)這種操作10次。圖中的點(diǎn)是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)。球落點(diǎn)痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、、所在平面,米尺的零點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)齊。

(1)要求的關(guān)系:         ,碰撞后球的水平射程應(yīng)取為       cm。
(2)在以下選項(xiàng)中,本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測(cè)量是                (填選項(xiàng)號(hào))
A.水平槽上未放球時(shí),測(cè)量球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;
B.球與球碰撞后,測(cè)量、球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;
C.測(cè)量球或球的直徑;
D.測(cè)量球或球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比);
E.測(cè)量點(diǎn)相對(duì)水平槽面的高度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組在“實(shí)驗(yàn)探究:探究物體碰撞時(shí)動(dòng)量變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖2(a)所示裝置,通過半徑相同的兩球的碰撞來進(jìn)行探究。圖中是斜槽,為水平槽。實(shí)驗(yàn)時(shí)先使球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡。重復(fù)上述操作10次,得到10個(gè)落點(diǎn)痕跡。再把球放在水平槽上靠近末端的地方,讓球仍從位置自靜止開始滾下,和球碰撞后,球分別在記錄紙上留下各自的落點(diǎn)痕跡。重復(fù)這種操作10次。圖中的點(diǎn)是水平槽末端在記錄紙上的垂直投影點(diǎn)。球落點(diǎn)痕跡如圖2(b)所示,其中米尺水平放置,且平行于、所在平面,米尺的零點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)齊。

(1)要求的關(guān)系:          ,碰撞后球的水平射程應(yīng)取為        cm。

(2)在以下選項(xiàng)中,本次實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行的測(cè)量是                 (填選項(xiàng)號(hào))

A.水平槽上未放球時(shí),測(cè)量球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;

B.球與球碰撞后,測(cè)量、球落點(diǎn)位置到點(diǎn)的距離;

C.測(cè)量球或球的直徑;

D.測(cè)量球或球的質(zhì)量(或兩球質(zhì)量之比);

E.測(cè)量點(diǎn)相對(duì)水平槽面的高度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中充分利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器針對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了如下三個(gè)問題的深入研究:
(1)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仁嵌嗌伲?BR>(2)如何測(cè)定物體下落過程中某一位置的速度?
(3)下落過程中機(jī)械能是否守恒?
此同學(xué)依據(jù)這些問題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
如圖甲所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(頻率為f)固定在鐵架臺(tái)上,先打開電源而后釋放重物,重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始下落,打出幾條紙帶并在其中選出一條比較理想的紙帶如圖乙所示.在紙帶上取出若干計(jì)數(shù)點(diǎn),其中每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)未畫出. 
①所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需
B
B
(填字母代號(hào))中的器材.
A.交流電源、天平及毫米刻度尺               B.交流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、毫米刻度尺及砝碼               D.交流電源、天平及砝碼
②計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=
x5-x2
75
f2
x5-x2
75
f2
.(用f、x2、x5表示)
③如圖乙所示,打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)重物的速度v5=
2x5+x4-x3
10
f
2x5+x4-x3
10
f
.(用f、x3、x4、x5表示)
④該同學(xué)選擇打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)重物所在的位置為重力勢(shì)能的零勢(shì)能點(diǎn)后,若驗(yàn)證從計(jì)數(shù)點(diǎn)1至計(jì)數(shù)點(diǎn)5兩點(diǎn)間重物的機(jī)械能守恒,其表達(dá)式為
1
2
(
2x5+x4-x3
10
)2-
1
2
(
x2+x1
10
)2=g(x2+x3+x4+x5)
1
2
(
2x5+x4-x3
10
)2-
1
2
(
x2+x1
10
)2=g(x2+x3+x4+x5)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中充分利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器針對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了如下三個(gè)問題的深入研究:
(1)當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣仁嵌嗌伲?BR>(2)如何測(cè)定物體下落過程中某一位置的速度?
(3)下落過程中機(jī)械能是否守恒?
此同學(xué)依據(jù)這些問題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
如圖17甲所示,將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(頻率為f )固定在鐵架臺(tái)上,先打開電源而后釋放重物,重物帶動(dòng)紙帶從靜止開始下落,打出幾條紙帶并在其中選出一條比較理想的紙帶如圖乙所示.在紙帶上取出若干計(jì)數(shù)點(diǎn),其中每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)點(diǎn)未畫出.
①所需器材有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需
 
(填字母代號(hào))中的器材.
A.交流電源、天平及毫米刻度尺
B.交流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、毫米刻度尺及砝碼
D.交流電源、天平及砝碼
②計(jì)算當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=
 
.(用f、s2、s5表示)
③為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確程度,該同學(xué)用圖象法剔除偶然誤差較大的數(shù)據(jù),為使圖線的斜率等于重力加速度,除做v-t圖象外,還可作
 
圖象,其縱軸表示的是
 
,橫軸表示的是
 

④如圖乙所示,打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)重物的速度v5=
 
.(用f、s3、s4、s5表示)
⑤該同學(xué)選擇打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)重物所在的位置為重力勢(shì)能的零勢(shì)能點(diǎn)后,若驗(yàn)證從計(jì)數(shù)點(diǎn)1至計(jì)數(shù)點(diǎn)5兩點(diǎn)間重物的機(jī)械能守恒,其表達(dá)式為
 

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