動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止.關(guān)于列車進(jìn)站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源:2013屆山東省諸城市樹一中學(xué)九年級第三次學(xué)情檢測物理試卷(帶解析) 題型:單選題
動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止。關(guān)于列車進(jìn)站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是
A.第一階段減小的動能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動能 |
B.第一階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動能 |
C.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動能 |
D.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動能 |
科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省諸城市九年級第三次學(xué)情檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止。關(guān)于列車進(jìn)站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是
A.第一階段減小的動能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動能
B.第一階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動能
C.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動能
D.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動能
科目:初中物理 來源:濰城區(qū)二模 題型:單選題
A.第一階段減小的動能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動能 |
B.第一階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動能 |
C.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動能 |
D.第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動能 |
科目:初中物理 來源: 題型:
動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個階段進(jìn)行:第一階段采用“再生剎車”技術(shù),速度從250km/h減至90km/h,這期間停止動力供給,列車依靠慣性繼續(xù)前行,并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電;第二階段采用機(jī)械剎車,速度從90km/h開始不斷減小直至停止.關(guān)于列車進(jìn)站過程中的能量轉(zhuǎn)化,下列說法中正確的是( 。
A. 第一階段減小的動能全部轉(zhuǎn)化為電能,即電能等于減小的動能
B. 第一階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能,即電能小于減小的動能
C. 第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能等于減小的動能
D. 第二階段減小的動能主要轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,且內(nèi)能大于減小的動能
科目:初中物理 來源:2011年第二十一屆全國初中應(yīng)用物理競賽試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年福建省泉州市永春三中九年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:2013年山東省濰坊市濰城區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:2012年廣東省佛山市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源:2012年安徽省合肥一中自主招生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
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