某實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)利用電烙鐵焊接電器元件時(shí)，發(fā)現(xiàn)電烙鐵通電一定時(shí)間后熱得發(fā)燙，而跟電烙鐵連接的銅導(dǎo)線卻不怎么熱．這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   電烙鐵比銅導(dǎo)線粗
2. B.
   通過電烙鐵的電流大，而通過銅導(dǎo)線的電流小
3. C.
   電烙鐵內(nèi)電熱絲的電阻比銅導(dǎo)線的電阻要大得多
4. D.
   電烙鐵內(nèi)電熱絲的通電時(shí)間比銅導(dǎo)線的通電時(shí)間長

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖 1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置平衡的目的是為了方便測(cè)量．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，

測(cè)量 序號(hào)	動(dòng)力 F1/N	動(dòng)力臂 l1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 l2/cm
①	1	20	2	10
②	2	15	1.5	20
③	3	5		15

（表格中漏填的數(shù)據(jù)為N．
（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中（填字母）．
A．沒有改變力的大小                    B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)                  D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）杠桿平衡后，小明在圖3所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（5）他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖4所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填“大于”、“等于”或“小于”）1N．
（6）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某處，靜止后大樹水平平衡，如圖5所示．現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段，根據(jù)圖5可判斷G_AG_B（選填“＞”、“=”或“＜”）．