我們?cè)谏钪谐Uf(shuō)鐵比木頭重,是指(  )
A.鐵的密度比木頭大B.鐵的質(zhì)量比木頭大
C.鐵的體積比木頭大D.以上說(shuō)法都不對(duì)
A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

我們?cè)谏钪谐Uf(shuō)鐵比木頭重,是指( �。�

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們?cè)谏钪谐Uf(shuō)鐵比木頭重,是指( �。�
A.鐵的密度比木頭大B.鐵的質(zhì)量比木頭大
C.鐵的體積比木頭大D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年陜西省安康市漢濱區(qū)建民中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

我們?cè)谏钪谐Uf(shuō)鐵比木頭重,是指( )
A.鐵的密度比木頭大
B.鐵的質(zhì)量比木頭大
C.鐵的體積比木頭大
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省紅河州建水縣建民中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

我們?cè)谏钪谐Uf(shuō)鐵比木頭重,是指( )
A.鐵的密度比木頭大
B.鐵的質(zhì)量比木頭大
C.鐵的體積比木頭大
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省濰坊市青州市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

我們?cè)谏钪谐Uf(shuō)鐵比木頭重,是指( )
A.鐵的密度比木頭大
B.鐵的質(zhì)量比木頭大
C.鐵的體積比木頭大
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

我們?cè)谏钪谐Uf(shuō)鐵比木頭重,是指


  1. A.
    鐵的密度比木頭大
  2. B.
    鐵的質(zhì)量比木頭大
  3. C.
    鐵的體積比木頭大
  4. D.
    以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型:064

閱讀下面的文章,回答文后的問(wèn)題:

熱量的傳遞

  物體在任何時(shí)候都有一定的溫度,在自然狀態(tài)下,溫度高的物體總會(huì)把熱量傳遞給溫量低的物體,直到它們之間的溫度相等為止.那么,熱量是怎樣傳遞的呢?一般來(lái)說(shuō),有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種傳熱方式.

  拿一根鐵絲,把一端放在火上燒,另一端拿在手中,過(guò)一會(huì)兒你會(huì)覺(jué)得手拿的這一端也燙起手來(lái);把一塊燒熱的磚放在地板上,過(guò)一會(huì)兒,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地板也被燙熱了.上面的例子告訴我們,物體的熱量既可以在物體自身不同的部位間傳遞,也可以在不同的物體之間傳遞.這種熱量自動(dòng)地從溫度高的物體(或部分)傳到溫度低的物體(或部分)的傳遞方式叫熱傳導(dǎo).

  熱傳導(dǎo)在日常生活中用得很多:炒菜做飯的時(shí)候,火焰的熱是通過(guò)熱傳導(dǎo)的方式傳給鐵鍋,再通過(guò)鐵鍋傳給飯或菜;用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)也是利用熱傳導(dǎo),即溫度計(jì)的玻璃泡的表面跟被測(cè)量的物體接觸后,把待測(cè)物體的熱傳導(dǎo)到玻璃泡內(nèi)部,使里面液體受熱膨脹,這樣液體的高度發(fā)生變化,顯示溫度量值.

  不同的物體傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)是不同的.人們把善于傳導(dǎo)熱的物體叫做熱的良導(dǎo)體,把不善于傳導(dǎo)熱的物體叫做熱的不良導(dǎo)體.固體中的金屬是熱的良導(dǎo)體,其他的固體大都是不良導(dǎo)體,如石頭、陶瓷、玻璃、木頭、皮革、棉花等.我們用來(lái)燒飯、燒菜的鍋都是用善于傳熱的金屬制成的,目的就是能讓熱盡快地傳給待加熱的食物.冬季人們穿棉衣、毛衣或羽絨服,正是因?yàn)檫@類東西都是熱的不良導(dǎo)體,可以保存身體散發(fā)出的熱量,達(dá)到保暖的目的.

  熱的另一種傳導(dǎo)方式叫對(duì)流.

  取一個(gè)盛水的燒壞,里面放進(jìn)幾條小魚.把燒杯傾斜放在架子上,杯口下面放一盞燃燒著的酒精燈.燒了一會(huì),杯口的水開始沸騰,小魚卻仍然在里面悠然自得地游著.用手摸一摸燒杯的底部,原來(lái)杯子的底部還是涼的.

  這表明,水是熱的不良導(dǎo)體.那么,為什么在水壺里的水,一會(huì)兒就被燒開了呢?

  原來(lái),用水壺加熱水的過(guò)程中,下部的水首先受熱,體積膨脹變輕,向上浮起,而上部的水沒(méi)有受熱,比下部受熱的水重,就向下沉.這樣不斷地上下交替運(yùn)動(dòng),壺里的水就逐漸熱起來(lái),直到沸騰.這種傳遞熱的方式叫做熱對(duì)流,是熱傳遞的又一種方式.

  除了水以外,空氣也是熱的不良導(dǎo)體,它也能通過(guò)對(duì)流來(lái)傳遞熱量.如果你用手在爐的上方和爐門處試一試,就會(huì)感到,爐的上方有一股熱氣冒出來(lái),而爐門處卻有一股冷氣吹入.這是因?yàn)闋t膛內(nèi)的空氣受熱膨脹上升,周圍的冷空氣就從爐門進(jìn)入爐子來(lái)補(bǔ)充.冬季把爐子放在屋里,上升的熱空氣占據(jù)了上部空間,上部比較重的冷空氣便下降,形成了冷熱空氣的不斷對(duì)流,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間整個(gè)房子就變暖了.

  在日常生活中,利用氣體對(duì)流的例子很多.例如,冬季用暖氣片取暖,就是要用暖氣片把空氣加熱,使空氣對(duì)流,把熱傳遍室內(nèi).因此,暖氣片一般要放在靠近窗戶的地方,不能放在________.

  熱的另一種傳遞方式叫熱輻射.

  站在火爐或火堆旁,身體向著火的一面會(huì)感到熱,這種熱是從哪里來(lái)?空氣是熱的不良導(dǎo)體,不善于傳導(dǎo)熱,所以這不是傳導(dǎo)來(lái)的.是空氣對(duì)流嗎?也不是,因?yàn)槿说母杏X(jué)只是向著火的一面熱,而不是全身都熱.這種熱由溫度高的物體沿直線直接向四周投射的傳遞方式叫輻射.太陽(yáng)就是通過(guò)輻射的方式將熱量傳給地球的.

  熱輻射是一種很重要的傳遞熱的方式.可以說(shuō)正因?yàn)橛辛颂?yáng)的輻射(普照),才有地球上的一切生命和人類活動(dòng).輻射是以熱源為中心向四周發(fā)出的;在跟熱源距離相等的位置上,輻射的強(qiáng)度是相等的.但輻射的強(qiáng)度限離開熱源的距離有關(guān),距離越遠(yuǎn),輻射越弱.另外,障礙物如木板,能擋住輻射熱.

  輻射還跟物體的顏色有關(guān),顏色越深,吸收或散發(fā)輻射熱的能力就越強(qiáng);顏色越淺,吸收或散發(fā)輻射熱的能力就越弱.夏天我們常穿________衣服.

(1)請(qǐng)?jiān)谖恼驴仗幘成虾线m的詞.

(2)我們中國(guó)的飲食文化中常有蒸、烤、煮、炸等多種技法.請(qǐng)你對(duì)照文章中關(guān)于熱的傳遞方式分別指出:蒸、炸、烤各屬于哪種方式?

(3)為什么說(shuō)“正因?yàn)橛辛颂?yáng)的輻射(普照),才有了地球上的一切生命和人類活動(dòng)”?請(qǐng)你結(jié)合本章知識(shí)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí).

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科目:初中物理 來(lái)源:月考題 題型:問(wèn)答題

閱讀下面短文,并回答有關(guān)問(wèn)題, 
        近日,外國(guó)某公司推出了一種小型車,由于它的節(jié)能效果很理想,仿佛預(yù)示著在新興的綠色浪潮中,小型車將成為主力,
        其實(shí),節(jié)能并非小型車的專利,大型轎車也能做到這一點(diǎn).研究人員發(fā)現(xiàn),采用高效混合動(dòng)力引擎能讓一輛普通汽車的能效提高大概一倍,利用高科技材料使該車的重量減半,加上更好的輪胎和更符合空氣動(dòng)力學(xué)原理的外形還能讓能效再翻一番.調(diào)查顯示,影響汽車油耗的關(guān)鍵因素,并不是汽車的體積,而是汽車的重量,重量大約消耗掉了車輛行駛中四分之三的能源.
        在同等重量下,體積大一些的車更能保護(hù)駕乘者;而同等體積下,更重的汽車對(duì)人的危害更大.所以說(shuō),要在省油省錢的同時(shí)保護(hù)生命,就得讓車相對(duì)較大,這意味著舒適和安全.但是在汽車體積增大的同時(shí),又不能使其太重,因?yàn)樘貢?huì)讓汽車變得危險(xiǎn),因此,現(xiàn)在科研人員通過(guò)設(shè)計(jì)并采用更輕更堅(jiān)固的材料讓汽車更輕,從而讓各種尺寸的汽車變得更安全.
(1)在生活中,我們經(jīng)常提到“重”,其實(shí)它的含義在物理中是廣泛的,如我們說(shuō)“我的體重是50kg”、“油比水輕,鐵比木頭重”,這兩句話中“重”在物理中分別指的是        
(2)通過(guò)閱讀上面的短文可知,采用下面的哪種方法不能有效地減少汽車的油耗  ______   
A.增大汽車的體積    
B.減小汽車的質(zhì)量    
C.采用高效混合動(dòng)力引擎    
D.使汽車外形更符合空氣動(dòng)力學(xué)原理
(3)現(xiàn)在,在機(jī)械中廣泛使用了大量的合金,如在純鋁中加入4%的銅器和少量的鎂、錳、硅、鐵等,就能制造出硬鋁,這種硬鋁既保持了鋁密度小的特性,還克服了純鋁軟的特點(diǎn),這種硬鋁可用于制造汽車哪些部件?這樣有什么好處?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

牛頓第三定律
力是物體間的相互作用    力是物體對(duì)物體的作用,只要有力發(fā)生,就一定要有受力物體和施力物體,施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢?力是物體間的單方面作用,還是物體間的相互作用?
用手拉彈簧,手的肌肉收縮發(fā)生形變,同時(shí)彈簧也發(fā)生形變,這時(shí)不但彈簧受到手的拉力,手也受到彈簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,會(huì)感到桌子也在推我們,我們的身體要向后移,在平靜的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,兩只船將同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)(圖1).在水面上放兩個(gè)軟木塞,一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小磁鐵,另一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小鐵條(圖2).可以看到,由于小磁鐵和小鐵條相互吸引,兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動(dòng)起來(lái),地球和地面上物體之間的作用也是相互的,地面上的物體受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物體的吸引.

觀察和實(shí)驗(yàn)表明,兩個(gè)物體之間的作用總是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用,后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對(duì)力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對(duì)的.我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力,另一個(gè)力就叫做反作用力.
牛頓第三定律    作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個(gè)彈簧秤A和B連接在一起(圖3),用手拉彈簧稱A,可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動(dòng),彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對(duì)它的作用力F的大小,而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對(duì)它的反作用力F’的大�。梢钥闯�,兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧秤的示數(shù)也隨著改變,但兩個(gè)示數(shù)總相等,這說(shuō)明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛,人走路時(shí)用腳蹬地,腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn),輪船的螺旋漿旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋漿一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn),汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn),汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能前進(jìn).
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題.
①兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小
相等
相等
,方向
相反
相反
,作用在
一條直線上
一條直線上
 上,這就是牛頓第三定律.
②卵擊石,石頭沒(méi)有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對(duì)雞蛋的作用力大小
等于
等于
.(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對(duì)石頭的作用力大小.
③項(xiàng)選擇題人走路時(shí)用腳蹬地,腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是:
C
C

A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列現(xiàn)象中,不是一對(duì)作用力與反作用力的是:
D
D

A、劃船時(shí),船漿對(duì)水的力與水對(duì)漿的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對(duì)車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對(duì)它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力
⑤根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識(shí)和你在初三所學(xué)的二力平衡的知識(shí),比較一下:
物體間一對(duì)作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對(duì)平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

牛頓第三定律
力是物體間的相互作用    力是物體對(duì)物體的作用,只要有力發(fā)生,就一定要有受力物體和施力物體,施力物體是不是也要受到受力物體給予它的力呢?力是物體間的單方面作用,還是物體間的相互作用?
用手拉彈簧,手的肌肉收縮發(fā)生形變,同時(shí)彈簧也發(fā)生形變,這時(shí)不但彈簧受到手的拉力,手也受到彈簧的拉力,坐在椅子上用力推桌子,會(huì)感到桌子也在推我們,我們的身體要向后移,在平靜的水面上,在一只船上用力推另一只船,另一只船也要推前一只船,兩只船將同時(shí)向相反方向運(yùn)動(dòng)(圖1).在水面上放兩個(gè)軟木塞,一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小磁鐵,另一個(gè)軟木塞上放一個(gè)小鐵條(圖2).可以看到,由于小磁鐵和小鐵條相互吸引,兩個(gè)軟木塞相向運(yùn)動(dòng)起來(lái),地球和地面上物體之間的作用也是相互的,地面上的物體受到地球的吸引(重力),地球也受到地面上的物體的吸引.

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觀察和實(shí)驗(yàn)表明,兩個(gè)物體之間的作用總是相互的,一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用,后一個(gè)物體一定同時(shí)對(duì)前一個(gè)物體有力的作用.力是物體與物體之間的相互作用.物體間相互作用的這一對(duì)力,常常叫做作用力和反作用力.把互相作用的兩個(gè)力分成為作用力和反作用力并不是絕對(duì)的.我們可以把其中一個(gè)力叫做作用力,另一個(gè)力就叫做反作用力.
牛頓第三定律    作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?
把兩個(gè)彈簧秤A和B連接在一起(圖3),用手拉彈簧稱A,可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針同時(shí)移動(dòng),彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對(duì)它的作用力F的大小,而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對(duì)它的反作用力F’的大小.可以看出,兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是相等的,改變手拉彈簧的力,彈簧秤的示數(shù)也隨著改變,但兩個(gè)示數(shù)總相等,這說(shuō)明作用力和反作用力大小相等,方向相反.
兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上,這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛,人走路時(shí)用腳蹬地,腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力,使人前進(jìn),輪船的螺旋漿旋轉(zhuǎn)時(shí),用力向后推水,水同時(shí)給螺旋漿一個(gè)反作用力,推動(dòng)輪船前進(jìn),汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個(gè)向前的反作用力,使汽車前進(jìn),汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時(shí)讓發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng),由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能前進(jìn).
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識(shí),回答下列問(wèn)題.
①兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力,總是大小______,方向______,作用在______ 上,這就是牛頓第三定律.
②卵擊石,石頭沒(méi)有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對(duì)雞蛋的作用力大小______.(填空“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對(duì)石頭的作用力大�。�
③項(xiàng)選擇題人走路時(shí)用腳蹬地,腳對(duì)地面施加一個(gè)作用力F1,地面同時(shí)給腳一個(gè)反作用力F2,則這兩個(gè)力的大小關(guān)系是:______
A、F1>F2              B、F1<F2            C、F1=F2
④下列現(xiàn)象中,不是一對(duì)作用力與反作用力的是:______
A、劃船時(shí),船漿對(duì)水的力與水對(duì)漿的力
B、汽車行駛時(shí),汽車輪后推地面的力與地面對(duì)車輪向前的力
C、地球?qū)θ说奈εc人對(duì)地球的吸引力
D、靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對(duì)它的支持力
E、提水時(shí),手提水桶的力與水桶對(duì)手向下的拉力
⑤根據(jù)你剛剛自學(xué)的牛頓第三定律的知識(shí)和你在初三所學(xué)的二力平衡的知識(shí),比較一下:
物體間一對(duì)作用力和反作用力之間的關(guān)系與一對(duì)平衡力之間的關(guān)系有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

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