在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.當物體離鏡16cm時,在光屏上得到一個倒立、放大的像.當物體離鏡8cm時,在屏上(  )
A.仍能得到倒立、放大的像,但像比原來小
B.仍能得到倒立、放大的像,但像比原來大
C.不能得到像.但通過透鏡能看到一個正立、放大的像
D.不能得到像,也不能通過透鏡看到像
C
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.
(1)當點燃的蠟燭,凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的A、O、B位置時,在光屏上C處會得到一個清晰的
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)、
縮小
縮小
(選填“縮小”、“等大”或“故大”)的燭焰的
(選填“實”或“虛”)像.
(2)當用另一支較短的蠟燭替換原來的蠟燭,則在光屏上
D
D
(選填“C”、“D”或“E”)處仍能得到一個清晰的像.
(3)如果透鏡不動.將蠟燭移至B位置,則光屏放置在A位置
(選填“能”或“不能”)觀察到清晰的燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.小明用圖1的方法,將凸透鏡正對著太陽光上下移動,直到太陽光在白紙上會聚到一點,這一點就是凸透鏡的焦點,若測出凸透鏡的焦距為10cm,再用圖2的器材做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗.(透鏡的位置始終不動)

(1)當蠟燭在15cm刻度處時,為了在光屏的中心找到像,應(yīng)使燭焰的中心、透鏡的中心、光屏的中心大致在
同一高度處
同一高度處
,并將光屏向
靠近
靠近
(遠離/靠近)透鏡的方向移動,才能在光屏上得到清晰的
倒立
倒立
、
縮小
縮小
像.
(2)當用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭,在光屏上仍能得到一個清晰的像,像的位置與原來比
向上
向上
(填“向上”、“向下”、“不變”).
(3)若將蠟燭放在45cm刻度處時,移動光屏
不能
不能
(能/不能)在光屏上得到的像.此時人眼應(yīng)在
光屏
光屏
(光屏/蠟燭)一側(cè)透過凸透鏡看到蠟燭成的
正立
正立
、
放大
放大
 的
像.若使蠟燭再適當靠近透鏡,則人眼看到的像將
變大
變大
(填“變大”、“變小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.
(1)實驗時,應(yīng)使燭焰、凸透鏡、光屏中心都在
同一高度
同一高度

(2)所用凸透鏡的焦距為10厘米,某同學實驗數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) 物體到透鏡的距離 像到透鏡的距離 像的大。ǚ糯蠡蚩s。 像的正倒
1 30 15 縮小
2 20 20 等大
3 14 35 放大
4 10 -- 不成像 --
5 8 -- 放大
(3)分析1、2、3組數(shù)據(jù)可知
物距越小,像距越大,像越大;實像都是倒立的
物距越小,像距越大,像越大;實像都是倒立的

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中.當物體離鏡16cm時,在光屏上得到一個倒立、放大的像.當物體離鏡8cm時,在屏上(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.
(1)實驗器材有帶刻度尺的光具座、凸透鏡、蠟燭和光屏,還需要的器材是
火柴
火柴

(2)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的
中心
中心
大致在同一高度.
(3)為了測出凸透鏡的焦距,小明同學把凸透鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏之間的距離,直到光屏上的光斑
最小最亮
最小最亮
為止,如圖所示.該凸透鏡的焦距是
10
10
cm.
(4)把蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點,移動光屏找像,可是無論怎樣移動光屏,光屏上都接收不到像,原因是
凸透鏡成放大、正立的虛像
凸透鏡成放大、正立的虛像

(5)把蠟燭放在二倍焦距以外的某點,移動光屏找到像,此時光屏上的像應(yīng)是一個
倒立縮小
倒立縮小
的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.
精英家教網(wǎng)
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏安裝在光具座上如圖甲所示,要使燭焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將
 
(蠟燭/凸透鏡/光屏)
 
(向上/向下)調(diào)整;隨著蠟燭越燒越短,燭焰的像
 
( 向上/向下)移動;將蠟燭向左移動,保持透鏡的位置不變,應(yīng)將屏
 
(向左/向右)移動才能得到清晰的像,移動過程中像
 
( 變大/變小/不變);實驗過程中有一只小蟲飛來并附著在透鏡上如圖乙所示,則燭焰的像的形狀將
 
( 變小/變大/不變);
(2)用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做光屏,裝置如丙圖所示.以下對該實驗裝置的評價,錯誤的是
 

A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.透鏡置于光具座標尺中央的零刻度線上,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(3)某次成像情況如圖丙所示,此時像一定是倒立的、
 
(放大/縮小)的實像,此透鏡的焦距
 
(</>/=)15cm,圖丙可以說明
 
(幻燈機/放大鏡/照相機)的工作原理.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中.小紅同學無論怎樣移動光屏在光屏上都無法(1)得到清晰的像.你認為出現(xiàn)這種靖況的原因可能是什么。
(2)如圖記錄了小明同學的四種實驗情景.分析實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù),指出凸透鏡的焦距, 寫出凸透鏡成倒立放大實像的條件.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東煙臺卷)物理(解析版) 題型:實驗題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗中.小紅同學無論怎樣移動光屏在光屏上都無法得到清晰的像.你認為出現(xiàn)這種靖況的原因可能是什么。

如圖記錄了小明同學的四種實驗情景.分析實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù),指出凸透鏡的焦距, 寫出凸透鏡成倒立放大實像的條件.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.

(1)當點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖甲所示A、O、B位置時,燭焰的中心在光屏上C處會得到一個清晰的像,則燭焰像的性質(zhì)是________的實像.
(2)當用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭,則燭焰的中心可能在光屏上________(選填“C”、“D”或“E”)處仍能得到一個清晰的像.
(3)在第(1)步實驗光屏上獲得清晰的像后,小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前(如圖乙所示),觀察到光屏上的像變模糊了,此時要使光屏上成清晰的像,應(yīng)該將光屏向________移(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中.
(1)實驗器材有帶刻度尺的光具座、凸透鏡、蠟燭和光屏,還需要的器材是______.
(2)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的______大致在同一高度.
(3)為了測出凸透鏡的焦距,小明同學把凸透鏡正對著太陽光,再把光屏放在它的另一側(cè),改變凸透鏡與光屏之間的距離,直到光屏上的光斑______為止,如圖所示.該凸透鏡的焦距是______cm.
(4)把蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點,移動光屏找像,可是無論怎樣移動光屏,光屏上都接收不到像,原因是______.
(5)把蠟燭放在二倍焦距以外的某點,移動光屏找到像,此時光屏上的像應(yīng)是一個______的實像.

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