老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將乒乓球靠近音叉，是為了加大音叉的振動(dòng)
B．使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
C．乒乓球振動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明音叉發(fā)聲的頻率越高
D．乒乓球振動(dòng)的幅度等于音叉的振動(dòng)幅度
B
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．將乒乓球靠近音叉，是為了加大音叉的振動(dòng)
B．使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
C．乒乓球振動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明音叉發(fā)聲的頻率越高
D．乒乓球振動(dòng)的幅度等于音叉的振動(dòng)幅度

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科目：初中物理 來(lái)源：《第2章 運(yùn)動(dòng)的世界 第3章 聲的世界》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．將乒乓球靠近音叉，是為了加大音叉的振動(dòng)
B．使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
C．乒乓球振動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明音叉發(fā)聲的頻率越高
D．乒乓球振動(dòng)的幅度等于音叉的振動(dòng)幅度

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級(jí)（上）月考物理試卷1（解析版） 題型：選擇題

老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．將乒乓球靠近音叉，是為了加大音叉的振動(dòng)
B．使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
C．乒乓球振動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明音叉發(fā)聲的頻率越高
D．乒乓球振動(dòng)的幅度等于音叉的振動(dòng)幅度

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市永定二中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．將乒乓球靠近音叉，是為了加大音叉的振動(dòng)
B．使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
C．乒乓球振動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明音叉發(fā)聲的頻率越高
D．乒乓球振動(dòng)的幅度等于音叉的振動(dòng)幅度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

老師敲響音叉，并將一系有細(xì)線的乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是


  1. A.
    將乒乓球靠近音叉，是為了加大音叉的振動(dòng)
  2. B.
    使音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
  3. C.
    乒乓球振動(dòng)的幅度越大，說(shuō)明音叉發(fā)聲的頻率越高
  4. D.
    乒乓球振動(dòng)的幅度等于音叉的振動(dòng)幅度

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