讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（3分）

生命就像一艘chéng  (1)   載著夢想的航船，朝著自己心靈的方向，劈波斬浪，駛向渴望中的遠方。我們吸納知識的營養(yǎng)，是為了能夠穿越重重的迷霧，戰(zhàn)勝層層的惡浪，避開一個個暗jiāo  (2)    。我們緊握生命的羅盤，享受著呼嘯前進的快樂，不讓載夢的巨舸在欲望的淺灘上gē  （3）  淺！

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（2分）

幸福無處不在，在一種biàn   ①   證的關系當中，幸與不幸只是源于我們本身的感覺。大自然自身的美能夠帶給我們幸福的快感，生活中的qiè  ②   意之美也能給我們帶來幸福，這是真正使人心情舒暢的幸福。而不幸有時也會chán③    繞我們，這是一種痛苦的經歷，會給我們自身留下刻骨míng  ④   心的記憶，唯有在此中，我們洞見世事、品察人情，所以，不必在乎自身的不幸，有時這也是一筆財富。

①            ②            ③            ④            

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（2分）

幸福無處不在，在一種biàn   ①   證的關系當中，幸與不幸只是源于我們本身的感覺。大自然自身的美能夠帶給我們幸福的快感，生活中的qiè  ②   意之美也能給我們帶來幸福，這是真正使人心情舒暢的幸福。而不幸有時也會chán③    繞我們，這是一種痛苦的經歷，會給我們自身留下刻骨míng  ④   心的記憶，唯有在此中，我們洞見世事、品察人情，所以，不必在乎自身的不幸，有時這也是一筆財富。

①            ②            ③            ④            

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（2分）

讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領略山的風采：有的婀娜jùn（   ）秀，有的巍峨挺拔。  你能聆聽水的旋律：有的wǎn（   ）轉低回，有的澎pài（    ）激昂 。  你能欣賞花的姿容： 有的含bāo（    ）待放，有的燦爛盛開。

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）

迎著和煦的春風，我們開啟了新的語文學習之旅。在旅途中，我們結識了說話yì（    ）揚頓挫的藤野先生，目光xī(    )利的托爾斯泰；我們?yōu)槲羧盏纳�命綠洲變成gē(     )壁荒灘而痛心遺憾，我們?yōu)槁檬蟮募�體自殺而陷入迷wǎng(     )的深思……一道道精神美味，一次次精神探險，讓我們在語文的樂園中流連忘返。

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）

課文中的一個個堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè（    ）的天宇下旋轉升騰的雨的精魂；有在蒼máng（     ）的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那忍rǔ（    ）負重卻不乏剛氣的胡適之母；還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo（    ）游在美妙夢境中的奇女子海倫……

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（3分）

初春，衢江航運施工正在蓬bó ( 1 )進行。驅車穿行在市區(qū)交通主干道，窗外的風景令人

曠神怡；徜徉于河pàn( 2 )的市民健身公園，合家歡樂的場景令人心生溫暖。置身衢州，我

們處處都能感受到這座現(xiàn)代化城市建設的豐shuò( 3 )成果。

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）

課文中的一個個堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè（    ）的天宇下旋轉升騰的雨的精魂；有在蒼máng（     ）的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那忍rǔ（    ）負重卻不乏剛氣的胡適之母；還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo（    ）游在美妙夢境中的奇女子海倫……

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字：（3分）

能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借jiàn，以免重蹈覆zhé。一個人惟有敢正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵shí。

讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。（4分）

這個世界沒有真正的絕境。無論黑夜多么màn         長，黎明總會降臨人間；無論風雪如何肆虐，陽光總會照yào         大地；無論災難怎樣深重，希望總會méng        發(fā)新芽。生命的旅途中，只要我們堅持不xìè        ，崎嶇道路也能成為壯美風景。