科目: 來(lái)源:czyw 題型:
7、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
①介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn):生活中,你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn),那么,請(qǐng)介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉(xiāng)特產(chǎn),給它擬一條廣告詞,讓它走出峨邊,名揚(yáng)天下。
特產(chǎn)名稱:
廣告詞:
②步行街頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些飽含文化底蘊(yùn)的招牌,請(qǐng)指出下面幾個(gè)招牌所隱含的詩(shī)文名句。
例:食為天酒店(民以食為天)。
人和客棧(天時(shí)不如地利,地利不如人和。)
杏花村酒家: , 。
涌泉鮮花禮品店: , 。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
6、探究性學(xué)習(xí)。
有專家曾對(duì)漢字發(fā)難,說(shuō)漢字阻礙了國(guó)民素質(zhì)的提高,在美國(guó)小學(xué)三年級(jí)就過(guò)了文字語(yǔ)言關(guān),而在中國(guó)就是讀到大學(xué)仍在認(rèn)字識(shí)詞上下功夫,十幾年寒窗,竟有一半時(shí)間要花在對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)上。讀了下面幾則材料,你想對(duì)這些專家說(shuō)些什么呢?
材料一:漢字在字形與內(nèi)在含義方面承載了如此多的意義,漢語(yǔ)應(yīng)該是最適合做詩(shī)的語(yǔ)言。詩(shī)中每個(gè)字都由幾個(gè)部首組成,每個(gè)部首又代表各自的意義,例如“愁是心頭秋”。當(dāng)我們看詩(shī)時(shí),不僅能看到字與字的聯(lián)系,而且能看到每個(gè)部首的聯(lián)系。這些像畫(huà)一樣的字就有了無(wú)窮的意義。
材料二:近年來(lái),歐美許多球員就迷戀對(duì)他們來(lái)說(shuō)完全陌生的中文字。維埃里的右臂上紋著“力、恒、雷”等幾個(gè)字,有人曾問(wèn)過(guò)維埃里這幾個(gè)字代表什么,維埃里說(shuō):“我去了一家紋身店找他們給我刺青,他們并沒(méi)有告訴我這些字的意思,而是讓我自己挑選。我特別喜歡這幾個(gè)字的式樣,所以就確定了它們!
材料三:世界上沒(méi)有一種文字能像漢字那樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng),始終保持著原始的樸素而簡(jiǎn)潔的象形體態(tài),隸屬象形文字體系的巴比倫楔形文字、古埃及圖畫(huà)文字早已夭折。只有漢語(yǔ)言文字歷經(jīng)五千余年的磨難,雖然經(jīng)過(guò)甲骨文、金文、大小篆、隸書(shū)、楷書(shū)等的緩慢變化,但絕大部分漢字仍保持著完好的象形體態(tài)。就是在滿清強(qiáng)權(quán)統(tǒng)治時(shí)代,發(fā)式變了,服飾變了,滿文還是難以取代漢文,仍是漢字一統(tǒng)天下,誰(shuí)也動(dòng)搖不了。
答:
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
5、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)
A.稱心(chèng) 棧橋(zhàn) 躊躇(chú ) 戛然而止(ɡ。
B.鞭笞(chī) 粗獷(guǎng) 喑。▂īn) 相形見(jiàn)絀(chù)
C.殲滅(qiān) 陰霾(mái ) 愜意(qiè) 鱗次櫛比(zì)
D.愧怍(zuò) 羸弱(léi) 妖嬈(náo) 步履蹣跚(lǔ)
評(píng)卷人 |
得分 |
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)
A.誹謗 通貨膨脹 惶恐 鞠躬盡粹
B.預(yù)測(cè) 清正廉潔 淪陷 根深締固
C.寬怒 苦心孤詣 難堪 再接再厲
D.迸裂 乳臭未干 貯蓄 物競(jìng)天擇
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
3、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①古老的濟(jì)南,城里那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上 一些小村莊。
②北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡,到處 一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
③“孔乙己,你臉上又添新傷疤了!”他不回答,對(duì)柜里說(shuō),“溫兩碗酒,要一碟茴香豆!北 九文大錢(qián)。
④有一天,我在家聽(tīng)到打門(mén),開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地 在門(mén)框里。
A.躺著 出現(xiàn) 排出 鑲嵌 B.臥著 出現(xiàn) 拿出 靠
C.臥著 呈現(xiàn) 排出 鑲嵌 D.躺著 呈現(xiàn) 摸出 靠
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2、選出下列句子中成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪?/p>
A.無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)知識(shí),都不是一揮而就的,需要付出艱辛的努力。
B.人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提并論,因?yàn)樗麄z都是世界級(jí)的球星。
C.說(shuō)起四季如春的昆明,只聽(tīng)他夸夸其談,使得在場(chǎng)的人非常向往。
D.一個(gè)初一的學(xué)生,竟能寫(xiě)出如此漂亮的字,真叫人刮目相看。
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1、下列關(guān)于作家、作品的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是
A.《范進(jìn)中舉》運(yùn)用夸張的手法生動(dòng)地描繪了范進(jìn)喜極而瘋的形象,深刻的揭露了這個(gè)士人丑惡的靈魂,同時(shí)通過(guò)他的命運(yùn)變化反映了世態(tài)的炎涼。
B.《水滸》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。作者施耐庵,是清代的小說(shuō)家。
C.《唐雎不辱使命》是《戰(zhàn)國(guó)策》中記載的許多策士故事中的一個(gè),它對(duì)人物言行的簡(jiǎn)潔傳神的刻畫(huà)被后人作為寫(xiě)人記事的典范。
D.魯迅,原名周樹(shù)人,我國(guó)現(xiàn)代偉大的思想家、文學(xué)家、革命家,代表作有散文集《朝花夕拾》,小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》等。
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23、請(qǐng)以 “收獲雙倍的快樂(lè)”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:
(1)如出現(xiàn)真實(shí)校名、人名,一律用“××”表示。
(2)文體自定,詩(shī)歌除外。字?jǐn)?shù)不少于600字。
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