科目: 來(lái)源:czyw 題型:
10、請(qǐng)以“ 的肩膀”為題作文。
要求:①將題目補(bǔ)充完整,自選角度,自定文體(詩(shī)歌除外);不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
9、鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國(guó)策》
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!泵魅,徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也!
于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣!
王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1.解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)
吾妻之美我者,私我也( )
數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn)( )
2.下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
A.本文第一段寫(xiě)出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。
B.本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),給人以無(wú)可辯駁之感。
C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干,具有治國(guó)之才。
D.本文的主旨是通過(guò)鄒忌“暮寢而思之”,悟出了人們由于種種原因,不會(huì)說(shuō)出事情的真相的道理。
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。
(1)我孰與城北徐公美?譯文:______________________________________
(2)群臣吏民,能面刺寡人之過(guò)者,受上賞。譯文:_______________________________
4.《鄒忌諷齊王納諫》中,鄒忌的諷諫藝術(shù)有什么特點(diǎn)?
答:_____________________________________________________
評(píng)卷人 |
得分 |
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四、作文
(每空? 分,共? 分)
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
4、下列句子都有語(yǔ)病,在原句上改正過(guò)來(lái)。
①能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
②這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò)30分鐘。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
3、今年以來(lái),全國(guó)人民在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的過(guò)程中,表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請(qǐng)你寫(xiě)出體現(xiàn)這種精神的兩個(gè)成語(yǔ)。
① ②
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、豐富多彩的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,九年級(jí)(6)班組織了一次“我心中的語(yǔ)文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng),其中有主題為“話說(shuō)文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中,請(qǐng)你完成以下任務(wù):
①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián),要求所寫(xiě)內(nèi)容切合活動(dòng)主題。
②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。(結(jié)合作品內(nèi)容,50字左右)
宋江 祥子 格列佛 湯姆·索亞。
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科目: 來(lái)源:czyw 題型:
1、仿照下面一段話的句式,仍以“幸福是”開(kāi)頭,恰當(dāng)引用古詩(shī)詞名句,仿寫(xiě)兩句話,組成一個(gè)排比句。
幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛,
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