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科目: 來源:gzwl 題型:

“節(jié)約能源 高效環(huán)保 低碳出行”是電瓶車的主打方向.現(xiàn)有一輛品牌電瓶車,總重為500kg,由內(nèi)阻不計(jì)的蓄電池組向直流電動(dòng)機(jī)提供24V的電壓,當(dāng)該電瓶車在水平地面上以0.8m/s的速度勻速行駛時(shí),通過電動(dòng)機(jī)的電流為5A,設(shè)車所受的阻力是車重的0.02倍(g=10m/s2),則此電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻是( 。
A.4.8ΩB.1.6ΩC.3.2ΩD.0.8Ω

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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示的電路中,閉合電鍵S后,燈L1和L2都正常發(fā)光,后來由于某種故障使燈L2突然變亮,電壓表讀數(shù)增加,由此推斷,這故障可能是( 。
A.L1燈燈絲燒斷?B.電阻R2斷路?
C.電阻R2短路?D.電容器被擊穿短路
魔方格

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科目: 來源:gzwl 題型:

在如圖所示的電路中,E為電源,其內(nèi)阻為r,L為小燈泡(其燈絲電阻可視為不變),R1、R2為定值電阻,R3為光敏電阻,其阻值大小隨所受照射光強(qiáng)度的增大而減小,V為理想電壓表.若將照射R3的光的強(qiáng)度減弱,則( 。
A.電壓表的示數(shù)變大B.小燈泡消耗的功率變小
C.通過R2的電流變小D.電源兩極間的電壓變小
魔方格

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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示的電路中,C2=2C1,R2=2R1,下列說法正確的是( 。
A.開關(guān)處于斷開狀態(tài),電容器C2的電量大于C1的帶電量
B.開關(guān)處于斷開狀態(tài),電容器C1的電量大于C2的帶電量
C.開關(guān)處于接通狀態(tài),電容器C2的電量大于C1的帶電量
D.開關(guān)處于接通狀態(tài),電容器C1的電量大于C2的帶電量
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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示,A、B兩燈的電阻相同,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭C向下滑動(dòng)時(shí),下面哪種判斷正確( 。
A.A燈變亮,B燈變亮B.A燈變暗,B燈變亮
C.A燈變暗,B燈變暗D.A燈變亮,B燈變暗
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科目: 來源:gzwl 題型:

某同學(xué)欲采用如圖所示的電路完成相關(guān)實(shí)驗(yàn).圖中電流表的量程為0.6A,內(nèi)阻約0.1Ω;電壓表的量程為3V,內(nèi)阻約6kΩ;G為小量程電流表;電源電動(dòng)勢約3V,內(nèi)阻較小,下列電路中正確的是( 。
A.
魔方格

測定一段電阻絲(約5Ω)的電阻
B.
魔方格

測定電源的電動(dòng)勢和內(nèi)電阻(約3Ω)
C.
魔方格

描繪小燈泡(額定電壓為2.5 V)的伏安特性曲線
D.
魔方格

測定電流表內(nèi)阻

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科目: 來源:czwl 題型:

下列物品中,質(zhì)量為1.5×104mg的可能是( 。
A.你的電腦B.你的課桌C.你的鋼筆D.你的質(zhì)量

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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示是根據(jù)某次實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)畫出的U-I圖線,關(guān)于此圖線,下列的說法中正確的(  )
A.橫軸的截距表示電源的短路電流,即I=0.6A
B.電源的內(nèi)阻r=5Ω
C.縱軸的截距表示電源的電動(dòng)勢,即E=4.0V
D.電源的內(nèi)阻r=1.0Ω
魔方格

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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示的電路中,電源電動(dòng)勢為E,內(nèi)阻為R,L1和L2為相同的燈泡,每個(gè)燈泡的電阻和定值電阻相同,阻值均為R,電壓表為理想電表,K為單刀雙擲開關(guān),當(dāng)開關(guān)由1位置打到2位置時(shí)( 。
A.電壓表讀數(shù)將變大B.L1亮度不變,L2將變亮
C.L1將變亮,L2將變暗D.電源的發(fā)熱功率將變小
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科目: 來源:gzwl 題型:

如圖所示,直線A為電源的U-I圖線,直線B為電阻R的U-I圖線,用該電源和此電阻組成閉合電路,電源的輸出功率和電路的總功率分別為( 。
A.4w  6wB.2w  4wC.4w  8wD.2w  3w
魔方格

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