科目: 來(lái)源:czwl 題型:
初三升學(xué)體育考試,不久即將來(lái)臨,小明同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)后,對(duì)考試科目之一投擲實(shí)心球有以下理解,其中正確的是( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法中正確的是( )
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下列關(guān)于生活中常見(jiàn)熱現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,在豎起的玻璃板前后各放一支蠟燭,對(duì)著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像,同時(shí)又可看到放在玻璃板后的蠟燭.下列說(shuō)法中正確的是( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
“五一”長(zhǎng)假即將來(lái)臨,小紅和爸爸媽媽商量外出旅游的事.為此,他們?cè)O(shè)計(jì)了一架簡(jiǎn)易的游戲機(jī),如圖所示,電路由三個(gè)單獨(dú)單刀雙擲開(kāi)關(guān)、一個(gè)電池組、一個(gè)燈泡和若干導(dǎo)線組成,三人各自操縱自己的開(kāi)關(guān),以表示自己愿意去旅游還是留守家中.考慮到小紅還屬于未成年人在所有方案中,只要出現(xiàn)小紅單獨(dú)一人出外旅游或留守家中的方案時(shí),燈泡將不發(fā)光,表明該方案無(wú)效,除此以外的一切旅游方案均有效(即燈泡會(huì)發(fā)光).為了滿足該條件,游戲機(jī)線路設(shè)計(jì)圖應(yīng)該是下圖的( 。
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科目: 來(lái)源:czwl 題型:
如圖所示的是一個(gè)電熱器電路.電熱絲、指示燈、電鍵構(gòu)成串聯(lián)電路,接在電源上,已知該電路中有一個(gè)元件斷路,有一個(gè)元件短路,但不知道是哪兩個(gè)有故障,今用一個(gè)校驗(yàn)電燈分別接在各處,得到下表所示的結(jié)果,根據(jù)表格內(nèi)容可判斷( 。
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